中学地理纬度地带性规律教学

自然地理综合体是由地形、气候、水文、土壤、植被和动物界等地理要素所组成。地理环境各要素间相互影响、相互作用、相互制约,共同构成一个有机的整体。使学生掌握地理景观及其各要素的地理分布、分布原因和分布规律,是地理教学的重要内容之一。地理景观     

过渡人种类型

世界上除欧罗巴人种(高加索人种)、尼格罗人种和蒙古利亚人种(亚洲人种)外,由于人种间的长期混杂,还形成了许多过渡型的种族类型。在古代,人种的混杂主要发生在各大人种的毗邻交接地界。如非洲的埃塞俄比亚、苏丹等地为北非和阿拉伯白人与尼格罗人的邻接区,印度、中亚、西伯利亚南部和乌拉尔等地则为欧罗巴人种与蒙古利亚人种的交接地界。 ‘地理大发现’,近数百年来由于欧亚旧大陆向美洲、非洲和澳大利亚大陆大规模移民,以及随着现代世界交通运输业的发展,世界性的人口基因交换更加频繁,由此产生的血统混杂的规模也日益扩大。