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本文主要介绍了一种在洗煤厂用的床层松散度的检测方法，并以此为基础对跳汰机风阀进行模糊控制，以达到自动调节风阀参数．控制风量大小．从而实现对跳汰床层分选优化的效果。 相似文献
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懑霪爹联时,独自一人到住所附近的公固去散步。。r_秽‘畸l 0,释蹲、:≥一憋墨一朝他笑笑,将身子椰了挪,说:“先生请坐。”可爱.便坐下来跟她攀谈起来。 (⑤两t-人谈得高兴计,运互拍手掌,做起了游戏,就这样,这一老一小玩得很开心。!蒸舻瀵口 #0谚母『r谬、≮。一 “⑥分手时,肖诉你妈妈,就说今是大名鼎鼎的肖伯\z晒l‘(9这时,公园里的游客发现了肖伯纳.大家围了上来,满怀敬意地向他问好。说:“您就是肖伯纳先生?您怎么能说自己 ⑩肖伯纳抱起娜塔莎,说:“孩子,你说得对!”他又转身对游客们说:“这位小姑娘是我的小老师,我一辈子都不会忘记她!… 相似文献
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利用比表面积理论计算出纤维对固体物料总面积的影响,为确定纤维沥青混凝土的沥青用量提供了量化依据.对纤维沥青混凝土和普通沥青混凝土、沥青玛蹄脂碎石(SMA)的结构和路用性能进行了对比研究. 相似文献
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一、少数民族地区“留守儿童”的家庭教育问题已成为社会问题1．农村剩余劳动力的大量转移导致留守儿童家庭教育问题的产生。在社会由传统型向现代型转变的过程中,国内人口流动频率加快,少数民族地区更是如此,大批剩余劳动力进城打工、经商,农村收入增加了,摆脱了贫困,推动了经济的发展,加速了城市化的进程。由于各种原因, 相似文献
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美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明,通过激发人的兴趣,人的积极性可以提3—4倍。有人据此而推出这样一个描绘性的公式：学生的学习成绩=能力×兴趣。苏霍姆林斯基也曾经说过：“在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的火药。”就看你能不能点燃这“火药”？激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。 相似文献
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美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明,通过激发人的兴趣,人的积极性可以提3—4倍。有人据此而推出这样一个描绘性的公式:学生的学习成绩=能力×兴趣。苏霍姆林斯基也曾经说过:"在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的火药。"就看你能不能点燃这 相似文献
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兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分,是学习的动力,也是发展智力潜能的契机。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会充分发挥学习的主动性,从而产生内动力,增强学习动机,提高学习效果。传统中学语文教学中,课堂教学模 相似文献
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