大数据对我国高等教育的机遇与挑战分析——以湖南师范大学为例

大数据时代的到来,将给我国高等教育领域带来一场革命性的改变。面对这场变革,高校、教师和大学生都将面临着空前的机遇和重大的挑战。本文从高校、教师、学生三方面出发,以湖南师范大学为例,分析了我国高等教育在大数据时代下的机遇与挑战。     

电教媒体在美术教学中的运用

在小学美术课的教学中 ,科学地运用电教媒体 ,可以摆脱时间、空间的局限 ,并模拟式地再现情景 ,富有极强的形象性、直观性和感染性 ,能较好地把学生的兴趣和情感调动起来 ,与教学内容产生共鸣 ,使学生在愉悦的情境中获取知识 ,在活跃的气氛中拓展思维 ,在积极主动中锻炼提高各种绘画能力 ,从而使课堂教学取得事半功倍的效果。一、运用电教媒体导入新课 ,活泼有趣 ,具有新颖性新课的导入是课堂教学能否取得成功的重要前提 ,它直接影响着新课的教学效果 ,所以 ,要使学生在教学开端就产生极大的学习兴趣 ,就必须在“情”和“趣”上下功夫。通过…     

后危机时代大学毕业生职业意向调查研究——以湖南部分高校为例

受金融危机和高校扩招的影响,我国大学毕业生失业现象愈发普遍。通过立足于后危机时代这一事实,采用问卷调查和比较研究方法,得出我国大学毕业生职业意向的一些新趋向:择业意识增强,创业意愿降低,更偏向国家事、企业单位,偏好管理和技术性工作等,职业意向呈集中化趋势。     

红楼细节锦心绣口

《红楼梦》的细节分布在全书各处，或助人物形象形成，或促情节发展，或淋漓尽致表现主题，千姿百态，美不胜收；其写法波澜相同，细节迥异；复线发展，平行推进；尺幅千里，无限烟波。曹雪芹可谓独步古今。     

后危机时代大学毕业生就业期望的实证研究

金融危机一度致使全球经济下行,也冲击着中国经济,造成企业用工萎缩;加之大学生的连年扩招,加剧了大学毕业生就业形势的进一步恶化.经受危机的洗礼,在后危机时代大学毕业生的就业期望表现出一系列新趋向.应用司卷方法,对湖南二十多所高校的大学毕业生进行调查,结果发现,在后危机时代,大学毕业生的薪酬预期更趋理性、择业更加注重发展空间、就业更加重视能力提升,多元化格局更加凸显.最后,提出一系列破解大学毕业生就业难的对策建议.     

漫谈小学音乐教学中的“意境”

学生虽然喜欢上音乐课,但在学习过程中往往存在一些问题,例如上课注意力不集中、学习任务不能很好地完成、情感体验得不到发展等。音乐老师总是绞尽脑汁地尝试用各种各样的教学方法,然而收效甚微。通过不断思考践行,作者总结出几点小学音乐课堂教学的入境心得,即入境提倡"按部就班",入境提倡"幽默教学",入境提倡找寻"乐眼"。     

后危机时代大学毕业生就业区域选择的趋势分析

后危机时代境遇下,大学毕业生对就业区域选择上有着重新的审视。借鉴推拉理论和托达罗模型,并采用问卷调查湖南省20多所高校,结果发现毕业生在就业区域选择上呈现出一些新趋向:二线城市成为就业主力、西部地区就业比例走高、家庭因素对就业区域选择影响变大、兼顾区域经济发展意识增强等。基于此,提出完善就业机制,推动人才的合理流动等对策。     

新文科建设背景下图情档学科数字化转型发展的定位研究

数字化时代的图情档工作环境和职业场景对图情档从业人员的综合素养要求越来越高,也因此促成了图情档学科向数字化转型发展并进行重新定位。文章结合新文科建设背景,分析总结了图情档学科数字化转型发展的必要性,探讨了图情档学科数字化转型发展的内在机制以及图情档学科数字化转型发展的定位,提出了图情档学科数字化转型发展的建议。研究认为,图情档学科具备新文科建设特质,可以通过与数据科学的融合创新形成独特的学科特色和话语体系,促成学科向数字化转型和高质量发展。     

新文科建设背景下图情档学科数字化转型发展的实现途径及学科坚守

数字化时代的到来使图情档工作环境和职业场景发生了较大变化,这要求图情档学科向数字化转型发展,并着力培养满足数字化时代需求的复合型专业人才。文章运用理论研究方法,分析了图情档学科数字化转型发展的时代背景、必要性和实现途径,提出了图情档学科数字化转型发展的学科坚守和政策建议。图情档学科与数据科学之间具有契合关系,新文科建设为图情档学科与数据科学的融合创新提供了良好契机,推动图情档学科从理论、内容与方法上实现数字化转型发展。     

学好语文的秘诀

<正>01为什么我们付出很多努力,还是学不好语文?最重要的原因：我们太急于看到后面的成绩了。什么才叫高效学习?急功近利不是高效学习的方法。工欲善其事,必先利其器;做事欲速则不达;凡事预则立,不预则废。比如说你先得看“字”,有个词叫“观字入门”,别人看一个字,看到就过去了;但有的学生一看这个字,立刻就能想到这个字背后的意思,