医学生物学实验教学方法改革与创新人才培养

为了更好适应创新人才培养的需要,对医学生物学实验教学的方法进行了改革与探索,建立以学生为中心的实验教学模式,在实验教学中给予学生更大的自由度,调动学生的学习自主性。     

病案教学法在医学遗传学教学中的应用与评价

采用本教学法的目的:讨论、探索病案教学法在医学遗传学教学实践中的应用,以提高医学遗传学的教学质量。方法:在本院部分专业三年级本科学生尝试使用。结果:接受病案教学法教学的学生中90%认为该教学方法有效调动学习主动性,学习效果明显优于较传统方式。结论:病案教学能够激发学生的学习兴趣,提高学生分析能力和思考能力,更有利于基础知识与临床医学的联系。     

细胞遗传学实验双语教学的词汇教学策略研究

地方高校双语教学中为了克服学生面临的专业英语词汇基础薄弱的困难,根据细胞遗传学实验双语教学的实践,总结了有利于加强英语专业词汇记忆和掌握的教学方法.通过课前预习讲义——词汇表对单词字根、前缀和后缀的分析,降低师生对专业词汇的畏惧感,提高学生学习的积极性,扩大词汇量.依据依托式教学原则,通过双语课件的双语讲解,使词汇以经典专业知识短句的形式反复出现,纠正孤立记忆单词的偏差,增加语言输入刺激,形成专业知识英语思维.鼓励学生用英语进行小组讨论,用英语思考专业问题.通过参考书目以及网络资源巩固学习成果,来提高学生获取英语信息能力以及英语表达能力.在专业课实验中,经过教师和学生共同的努力,英语词汇难懂、难记的挑战可以转变为专业技能与语言技能共同提高的机遇.     

优化教学档案强化教学质量工程建设的探讨

建立科学具体的教学档案,对完善教学管理,提高教学质量和教学研究水平具有重要意义。建立完善教学档案体系,提高教学档案的信息质量,能够为教研教改提供有力证据。合理优化教学内容,科学地编写教学大纲,是提高教学质量的关键。通过对集体备课记录、学生提问记录等的收集整理与教学大纲相关教学素材,使教学内容丰富生动,有助于改进教学方法,加强教学素材收集,也有利于改进教学手段。通过收集、分析反馈信息,促进教学改革。     

细胞遗传学实验双语教学的词汇教学策略研究

地方高校双语教学中为了克服学生面临的专业英语词汇基础薄弱的困难,根据细胞遗传学实验双语教学的实践,总结了有利于加强英语专业词汇记忆和掌握的教学方法。通过课前预习讲义——词汇表对单词字根、前缀和后缀的分析,降低师生对专业词汇的畏惧感,提高学生学习的积极性,扩大词汇量。依据依托式教学原则,通过双语课件的双语讲解,使词汇以经典专业知识短句的形式反复出现,纠正孤立记忆单词的偏差,增加语言输入刺激,形成专业知识英语思维。鼓励学生用英语进行小组讨论,用英语思考专业问题。通过参考书目以及网络资源巩固学习成果,来提高学生获取英语信息能力以及英语表达能力。在专业课实验中,经过教师和学生共同的努力,英语词汇难懂、难记的挑战可以转变为专业技能与语言技能共同提高的机遇。     

“学导式教学法”在“医学细胞生物学”教学中的应用

"医学细胞生物学"在教学中的应用,可激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,从而提高教学质量。