家有书声不惧贫

暑假时,早晚在院内纳凉,总要听见邻院的读书声：“六国毕,四海一,蜀山兀,阿房出……”语出一少年书生,他声调清朗,音韵有致,隔墙传来,如丝竹悦耳。听着这琅琅书声,不禁使我又想起了古人“家有书声不惧贫”的名言,对它的内涵似乎又有所悟。人都知读书难,而居贫读书更难。可自古致力读书而不惧贫者却大有人在。他们无视困厄,发愤追求。囊萤映雪,凿壁偷光,边耕种边读书,其境可谓贫矣。然后贫读书者,不在黄金屋,而在事业成。板凳十年冷,铁砚几度穿,只为书之神、诗之风,修身取道。一旦学有所得．文有所就,贫之苦早置度外,…     

浅谈语文教学实施素质教育的两个重视

所谓素质教育，即在受教育者先天禀赋的基础上．给以适应社会生存和发展能力的教育。它的内涵是很丰富的，其中包括文化知识素质、思想品德素质、审美认识素质、劳动技能素质和心理素质等。那么做为学校教育来讲，语文教学内容广泛，形式多样，是更能卓有成效地实施素质教育的学科。做为一名中学语文教师．根据自己的教学实践，我总觉得语文素质教育的实施，以下两个方面在教学中必须重视起来。     

肩挑水桶的老师

我读小学时的启蒙老师姓徐,叫徐永凤。家乡人都叫他肩挑水桶的老师。据说徐老师是城里师范毕业的,是响应党的号召才来到我们这个穷山沟。那年月山里人对读书的重要性不认识,     

山村的钟声

伴着启明星的银辉,和着雄鸡的啼鸣．清脆的钟声,踏着较快的音行,唤醒了沉睡的山川,迎来了小树的黎明。你携着十八岁的青春上山下乡,从繁华的都市．采到这风萧萧兮的小山窝儿。你看着满村疯跑的孩子们,看着那长满蒿草的小学堂,你痛心地表示：要在这里铸建理想。山民们用怀疑的目光看着你,看着你把黑板涂刷,把教室清扫,又把那沉睡了几年的老钟敲响。你曾说钟声是山村最美的音乐。伴着它的节奏,孩子们如春燕,似飞鸟,从山间小路向你飞跑。他们拉着你的衣袖,扳着你的肩膀,无休止地问着,听着你讲不完的故事,不时发出阵阵银铃般的…