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白建伟 《中学课程辅导(初一版)》2007,(5):57
含字母系数不等式(组)问题是不等式中常见的问题之一,这类问题大多是已知不等式(组)的解集,要求确定字母系数的值或取值范围,解决这类问题的关键是在熟练掌握不等式(组)解法的基础上进行逆向思维,其次注意字母的取值范围是否包括端点的情形?现举例说明其解法. 相似文献
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“创新是推动社会不断发展的核心动力”,这是一句放诸四海而皆准地至理。在信息技术快速发展的背景下,我国也更加注重对社会人才进行信息技术方面的教育。因此,学校务必要对学生创新能力的塑造和强化投入更多的关注。进入到初中之后,学生的思维呈现出更强的活性,这也为教师的创新向教育工作的开展提供了很好的客观条件。为此,教师在进行初中信息技术的过程中,要结合教学内容,创新教学模式,以期使学生的创新能力得到实质性的强化。基于此,笔者将结合个人工作经验和有关研究成果对当前我国初中信息技术课程的教学状况进行系统性的分析,并在此基础上围绕“初中信息技术教学中创新能力的培养”一题提出了一些个人看法,希望能够对诸位的工作优化带来一些灵感和帮助。 相似文献
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随着电网规模和电压等级的不断发展,电网运行特性愈加复杂,对日前调度计划的安全性、经济性、节能降耗等提出了更加全面和苛刻的要求。为提高调度系统驾驭大电网的能力、提升调度计划精益化水平,山西省电力公司结合山西电网调度自动化系统的现状和未来发展趋势,研究、开发并建设了集母线负荷、统配用电负荷、网供用电负荷分析、预测和管理功能为一体的山西电网负荷预测系统。 相似文献
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白建伟 《中学课程辅导(初一版)》2007,(7):39-39
小明同学是成才中学七(1)班的数学科代表,他一直惦记着今天学校举办的庆国庆文娱演出的那个“数学魔术”的谜底,好容易盼到放学,小明一回到家就告诉他爸爸:今天学校举行了庆国庆文娱演出,八(2)班的一位同学表演了一个“数学魔术”,表演者要求同学们各人把自己鞋子的尺码数乘以2加上40, 相似文献
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白建伟 《中学课程辅导(初二版)》2007,(5):43-43
描述一组数据的“平均水平”的特征数最基本、最常用的是平均数、中位数和众数.学习时应注意以下特别提示以及它们的联系、区别与运用. 相似文献
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白建伟 《中学课程辅导(初一版)》2007,(Z1)
含字母系数不等式(组)问题是不等式中常见的问题之一,这类问题大多是已知不等式(组)的解集,要求确定字母系数的值或取值范围,解决这类问题的关键是在熟练掌握不等式(组)解法的基础上进行逆向思维,其次注意字母的取值范围是否包括端点的情形?现举例说明其解法. 相似文献
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陕西洋县是我国黑稻渊源地之一.80年代以前,一直是高杆黑谷单一品种,农家自发小面积零星栽培.80年代至今,已发展到育种、引种与栽培并重,粘、糯配套,多品种配置,指导性大规模生产,并初步实现了育种与栽培,技术指导与大规模生产的专业化分工.1992~1993年全县种植面积达1600~1800hm2产稻谷0.8~1×104t,出糙米0.6~0.7×104t,为当年县级种植面积全国之冠.此外,还成立了与产业配套的专门科研机构,建立了以研究所为核心,以乡镇农技员为骨干,有50多人配置的科技队伍.洋县黑稻专业化生产雏型基本形成. 相似文献
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