基础会计课程教学方法探讨

教学方法是构成教学活动的重要因素之一,在教学过程中起着连接教师和学生的纽带作用,有效的教学方法可以使教师的教学活动更加生动,使学生的学习过程更加轻松,使教与学事半功倍。基于基础会计课程的抽象性、专业性、实践性、枯燥等特点,笔者结合自己多年的基础会计教学实践,在本文中对层进式教学法、图例教学法两种教学方法在该课程教学中的运用进行了探讨,以期达到较好的教学效果。     

远程开放教育与创新创业教育融合路径研究

远程开放教育的学员来自社会生产一线,是技术的实践者也是社会经济建设的参与者,具有得天独厚的创新创业优势。因此,在构建远程开放教育模式时,必须依据产业的发展需求,研究符合成人特点的创新创业教育方式。远程开放教育通过融合创新创业教育,引导学员自觉形成创新创业思维、提高创新创业能力,打造一批具有创新思维和创新能力的人才,促进社会经济的发展。     

浅谈国家开放大学教学改革

2012年6月教育部同意在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学,标志着我国成人教育迈入了一个新的阶段。为贯彻和落实国家对开放大学的办学要求,满足国家在改革开放和经济发展转型时期对创新型人才的需求,开放大学教学改革势在必行。本文作者从"以信息技术为支撑、整合优质教育资源、创新教学模式、突出多层次和多样化的教育服务"四个方面,对开放大学教学改革提出了自己的拙见,为抛砖引玉之意。     

高校实行国库集中支付制度存在的问题与对策

在高校中推行国库集中支付制度,对高校的财务管理产生深刻的影响。本文着重分析国库集中支付过程中遇到的一些问题,并提出相应的对策。     

对电大年终财务决算的一点思考

按照财政部门、审计部门和上级教育部门对年终财务决算的要求,电大年终财务决算应在国家各项财经法规的指导下,做好前期财务基础工作。各部门应提高认识、全力配合财务部门完成年终财务决算。财务部门领导应高度重视,合理分配工作任务,加强会计人员间密切协作,提高工作效率,发挥集体优势。严格审核程序,详细、准确做好年终财务决算报告,真实反映学校年度财务运行情况,为上级财政部门和学校进行经济决策和提高管理水平提供参考。     

从财务管理角度谈开放大学教材管理

教材是学生学习的重要资料,是确保开放大学教学质量的重要环节。本文从财务管理视角,结合开放大学教材管理程序,提出实现开放大学教材科学、高效、合理、有序管理的策略。     

对会计人员继续教育的思考

随着我国会计准则体系与国际会计惯例的趋同,一系列新的会计制度和会计准则不断出台,传统的会计核算制度受到巨大挑战。会计人员是贯彻落实会计法律法规、会计准则和会计制度的中坚力量,是加强财务管理,推动会计基础工作全面规范的强大生力军。因此,加强会计人员继续教育,是实现会计工作科学化、规范化的一项重要举措。文章通过对会计人员继续教育现状的分析,指出了现行会计人员继续教育中存在的问题,提出了进一步做好会计人员继续教育的对策和建议。