欢迎词

今天，在这秋高气爽的日子里，我们迎来了2005年陕西省高校仪器设备展示会的召开。在此，请允许我代表西安石油大学，向展示会的召开表示衷心的祝贺!向前来参展的各家厂商和兄弟院校的参展代表，表示热烈的欢迎和诚挚的问候!     

高校数学教学内容改革探讨

在高校数学改革的深化推进过程中应切实突出学生核心素养培养的重要性,对教学内容进行组织和创新。分析高校教学内容改革的必要性,探讨其主要改革方向,并提出几点高校数学教学内容改革策略,以期为相关课程建设及课堂教学活动提供参考。     

非正式创新网络IIN形成机理研究

从社会关系网络的视角切入,探讨了以关系为基础,以节点间知识属性为导向,以网络接入意愿和网络接入频率所描述的,由网络节点和结构所表达的非正式创新网络IIN的形成机理。在对调查问卷分析的基础上,采用相关分析研究了影响非正式创新网络IIN形成机理中网络结构和网络信任质量的影响因素。     

我国高等学校贫困生资助绩效研究——以A大学为例

本文根据对A大学的调查研究结果,从贫困生认定、资助资金发放效率和贫困生在校表现三个方面探讨现行资助政策实施的绩效,并从四个方面提出了缓解困难学生心理问题的对策。     

体认语言学视域下汉英极性义表量构式的认知类型阐释

本文基于体认语言学理论,对汉英极性义表量构式的异同进行了认知类型阐述。共性方面,汉英极性义表量构式的主观性和修辞性,分别反映了汉英母语者认知事物的主观识解方式和思维的喻性。个性方面,其一,汉语极性义表量构式中借用为量词的名词和动词多与身体部位有关,英语的多和自然现象有关,体现了汉英母语者各自的主体意识倾向和客体意识倾向;其二,汉语中有许多对举形式的极性义表量构式,而英语中几乎没有,这透露了汉语母语者重整体综合而英语母语者重逻辑分析的思维方式。