计算机基础教学模式的研究与探索

高等学校的计算机教育有两类不同的范畴：一种是指计算机专业的学科教育即计算机专业教育;另一种是指面向全体大学生的计算机基础教育。非计算机专业的学生占全体学生数量的90%,高等学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育,使学生掌握计算机、网络及其他相关信息技术的基本知识,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力,提高学生的计算机素质,为将来应用计算机知识与技术解决自己专业实际问题打下基础。     

基于JAVA技术的图书管理系统设计

本图书管理系统采用Java做前台界面,后台支持则采用数据库Access,本系统提供6个功能模块,分别是图书类别管理模块、图书信息管理模块、读者信息管理模块、新书订购管理模块、图书借阅模块以及系统模块。这6个模块里又有许多子模块,通过这些模块之间的相互连接与配合,完成操作员发出的各种指令。     

“项目驱动法”在《Visual FoxPro程序设计》实验课程中的应用

《Visual FoxPro程序设计》是高校会计、电商、工管等专业本、专科学生的公共基础课,其前导课是《大学计算机基础》。各高校通常要求学生通过此课程的全国高校计算机等级考试或全国计算机等级考试。作者教学内容上将实例教学作为重点,通过实例分析讲解,使学生易于理解;在实验课教学上采用"项目驱动法",将学生分组分配不同的实验项目,让每组学生带着自己的实验项目上机操作,有针对性地激发学生自主学习的兴趣,有助于增强教学效果;在教学手段上,利用多媒体及网络平台,跟学生随时互动;在教学方法上,以项目为驱动,让学生自己动手完成操作,从而降低学生理解数据库原理的难度,提高学生解决计算机二级试题的能力。     

“案例教学法”在《Visual FoxPro程序设计》理论课程中的应用

案例教学法是计算机教学中行之有效的一种方法,在Visual FoxPro 6.0面向对象程序设计中有更突出的优势。生动实用的案例缩短了教学情景与实际生活情景的差距,学生容易对学习内容产生浓厚兴趣,体验到成功的喜悦,这样不仅有利于提高学生学习的积极性,还有利于培养学生分析问题和解决问题的实践能力。     

ATM机银行储蓄模拟系统研究与应用

随着市场经济的不断发展,人民的生活也越来越富裕,所以人们需要银行能够给用户提供方便的业务操作,比如开户、存款、取款、销户、查询余额等。因此,银行储蓄系统已经成为当今必不可少的组成部分。银行储蓄管理系统的开发过程包括前台应用程序的设计和后台数据库的建立与维护两个方面的内容,应用程序开发过程详细介绍了该系统所实现的开户、存款、取款、查询、消户等主要功能,并着重介绍了上述各个功能模块的建立与生成;而数据库的建立和维护过程则主要介绍系统数据库的建立与更新,并要求做到系统管理数据的一致性、完整性和安全性。