能源浪费现象大搜查

开展关于节约能源的搜查。近年来，全国能源紧张，许多地方经常出现停电、断水现象、给人们生活和生产造成极大影响，但同时浪费现象却严重存在。为从小培养学生的“节能意识”，学校组织开展了一次“能源浪费现象大搜查”活动，要求同学们调查身边有哪些浪费现象，并找出合理办法，制止浪费，由于该活动贴近孩子生活又简单易行，因此，孩子们参与热情很高，都积极地展开了调查。     

引导学生经历科学学习的过程

一、引导学生经历发现问题的过程一个好的问题能很快使学生卷入到科学探究的活动中去。在教学中往往有这样的情况:学生提出的问题学生根本无法研究,或没有研究的价值;或者发现不了问题,最后还是由教师生硬地提出自己预设好的问题。下面通过两个课例来分析原因。课例1:《一杯水能溶解多少食盐》引出问题的过程。师:今天老师带来食盐和水,下面请同学们看老师做一个实验,现在老师往装有水的杯子里加入一小勺食盐会怎样?(教师用筷子进行搅拌。)生:食盐会溶解掉。师:老师再往杯子中加入第二勺食盐会怎样?(教师再用筷子进行搅拌。)生:食盐还是会溶…