考试，我不怕

活动设计背景： 调查表明，不少学生存在着不同程度的考试紧张和焦虑。为帮助学生缓解因考试引起的紧张、焦虑情绪，减轻考试的压力，特设计本节活动课。[第一段]     

教学中的开放管理与人文管理

在学校教学管理中 ,教师管理和学生管理是两个重要的因素 ,其优劣直接影响着教学质量的高低。随着素质教育的深入发展 ,传统的教学管理方式已成为教学发展的桎梏。那么 ,如何在教学管理中求创新 ,大面积提高教学质量呢 ?近年来 ,我们从学生管理和教师管理两方面着力进行了探讨 ,形成了一定的教学管理特色 ,为大面积提高教学质量奠定了基础。一、更新质量观念 ,构建开放式学生管理模式观念的更新 ,亦即思维的转向 ,没有顺乎教育发展的观念 ,就没有适应教育发展的实践。没有教育的高质量 ,就没有改革的生命力。在计划经济占主导地位的年代 ,社…     

常用同义词辨析

上美术课时，经常看到有一些学生对美术课不感兴趣，不愿意画画，不愿意做手工，甚至连捏橡皮泥也显得没有积极性，一块橡皮泥拿在手中捏来捏去，半天也捏不出什么形状。     

推广普通话,从我做起

今年9月10￣16日是第九届全国推广普通话宣传周,为了响应国家推广普通话的号召,营造一个活泼文明的校园气氛,进一步促进我校素质教育工程的实施,我和其他的学校领导一起成立了推普督导小组,向全校师生发出了“请大家随时随地讲普通话”的倡议,号召大家一起“围剿”方言,做到人人、时时、处处讲普通话。     

推广普通话,从我做起

今年9月10～16日是第九届全国推广普通话宣传周,为了响应国家推广普通话的号召,营造一个活泼文明的校园气氛,进一步促进我校素质教育工程的实施,我和其他的学校领导一起成立了推普督导小组,向全校师生发出了"请大家随时随地讲普通话"的倡议,号召大家一起"围剿"方言,做到人人、时时、处处讲普通话.     

常用同义词辨析

找同义词、辨析同义词,是小学词语训练的形式之一其目的在于帮助小学生理解词义,丰富词语积累。但从教学的现状看,多是注重让学生死记硬背同义词,轻视同义词的辨析、运用,这样不利于提高小学生用词造句的能力。下面试举几例进行辨析,供同行教学时参考。一“、平静”与“安静”“平静”与“安静”都是形容词,都可用于形容人或环境的平安状态。在用法上的区别是:1.用于描写环境时,词义的侧重点不同。“平静”侧重于“没有动荡”,如:“过了好久,钱塘江才恢复了平静。”(《观潮》)而“安静”侧重于“没有声响”,如:“热闹了一天的城市,在雨中渐…     

取舍之间,让目标导航

课时教学目标是我们一节课教学的原点,又是我们教学的终点,目标制定得是否合适,直接影响到语文课时教学效果的好坏。下面,我结合自己对《草原》第一课时教学目标的修改,谈一谈其对课时教学的导航作用。一、原定教学目标1.掌握本课的生字新词,能联系上下文理解词语的意思,弄清多音字的读音。2.有感情地朗读课文,感受蒙古草原的风土人情,     

《教师教学用书》中的瑕疵——与编者商榷有关的修辞方式

过去很长一段时间,我们认为《教师教学用书》都是由语文专家、名师编写的,一般不会有失误,于是年复一年教学照本宣科。而今天看来,这种想法显然是不对的,即使好书也可能有瑕疵。记得原来这套书的名字是《教学参考书》,不知为什么后来改为《教师教学用书》。笔者认为,还是原来的书名好。教参,教参,仅供参考,你想用它,必须动脑。这几年,我们使用的是山东版《教师     

教学中的开放管理与人文管理

在学校教学管理中，教师管理和学生管理是两个重要的因素，其优劣直接影响着教学质量的高低。随着素质教育的深入发展，传统的教学管理方式已成为教学发展的桎梏。那么，如何在教学管理中求创新。大面积提高教学质量呢？近年来，我们从学生管理和教师管理两方面着力进行了探讨，形成了一定的教学管理特色。为大面积提高教学质量奠定了基础。     

挖掘古诗中的“美”

一、呤诵 ,感受美１ 琅琅出声诵读诗文本身是一种修饰过的语言 ,读起来上口 ,听起来和谐 ,有鲜明的节奏感 ,形成诗歌的音乐美。琅琅出声诵读 ,就是在学生初学古诗时 ,指导学生高声朗读 ,力求读得清晰、准确、有节奏 ,读出诗文合辙押韵的韵律美 ,培养学生的语感能力。李白的诗歌具有丰富的想象力 ,语言深入浅出 ,生动活泼。古诗《望庐山瀑布》就是其中代表作之一。我在学生了解了诗的大意以后 ,让学生一字一句大声朗读 :日照／香庐／生紫烟 ,遥看／瀑布／挂前川。那琅琅的声音 ,清晰的节奏 ,激发起了学生诵读古诗的兴趣。课间里几个调皮的男…