培育和践行社会主义核心价值观的有效路径

当代中国社会主义核心价值观的培育和践行,需要一个逐步积累、逐步认识、逐步形成共识的较长历史过程,我们既需要立足当代中国国情,还需参考和借鉴其他国家的有益经验,才能有效探寻培育和践行社会主义核心价值观的具体路径。     

浅论如何搞好高职院校的思想政治理论课教学

高职院校的思想政治理论课教学相对于普通本科院校而言,面临的压力更大,问题更多,挑战更强。究其原因,既有高职院校思想认识的偏颇,又有社会环境的负面干扰,更有高职院校自身结构性矛盾和培养目标定位之迷茫,因而如何保障高职院校思想政治理论课教学的有效开展,需要在端正认识、正本清源的基础上,坚持以人为本,采取有针对性的措施多管齐下,实行＂综合治理＂。     

论中国共产党90多年来对社会和谐理论的继承与创新

和谐社会的构建不是建立在空洞的理论之上的,它具有重要的实践意义。中国共产党的几代领导集体都为和谐社会的理想进行了积极有效的努力,取得了世界瞩目的成果。     

“一网双学”教学模式下教师角色的反思

湖北广播电视大学围绕"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"的总体目标和要求,经过反复探索和实践,总结并提炼出了"一网双学"的教学模式。在这种教学模式下,教师的角色和地位必然要发生巨大的变化。本文通过"一网双学"教学模式与传统教学模式的比较,对"一网双学"教学模式下的教师角色进行了反思和重新定位。     

“和谐社会”是当代中国的价值诉求

“和谐社会”是人类孜孜以求的崇高目标和价值理想,是当代中国在完善社会主义市场经济体制的过程中,必须始终坚持的价值诉求。     

公平正义是构建社会主义和谐社会的核心理念

党的十六届四中全会提出把不断提高构建社会主义和谐社会的能力,作为加强党的执政能力建设的主要任务之一。为了加快实现社会主义和谐社会历史进程,本文结合社会主义和谐社会的核心理念———社会公平和正义,主要阐述社会主义和谐社会产生的历史必然性,论述社会公平和正义是社会主义和谐社会的核心理念和建立社会主义和谐社会的基础,阐明在当前社会新形势下实现社会公平和正义的途径。     

试论高校党员教师党性和师德的内在统一

高校党员教师是政治角色和职业角色双重身份的统一,这要求党员教师坚持党性和师德的内在统一,不能厚此薄彼,在工作中应该把强化党性教育和树立高尚师德相统一;加强政治理论学习和提高业务知识能力相统一;传授知识和培育人才相统一。