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盛海芳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
数形结合是高中数学四种重要的思想方法之一,熟练掌握此解题工具,对提高学生成绩大有帮助。而本文主要是探讨数形结合思想在函数解题中的一些应用,常与以下内容有关:(1)实数与数轴上的点的对应关系;(2)函数与图像的对应关系;(3)曲线与方程的对应关系;(4)以几何元素和几何条件为背景建立起来的概念,如复数、三角函数等;(5)所给的等式或代数式的结构含有明显的几何意义。 相似文献
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盛海芳 《中学生数理化(高中版)》2014,(9):62-62
教学过程是师生互动、彼此影响、教学相长的过程.而提问是思维的起点,是课堂教学过程中必不可少的环节,它利用师生互动的有效途径,不仅使教师即时了解学生的学习态度、对知识的理解和掌握程度,激发学生的创造性思维,还是进行教学反馈并促使教师及时调整教学进度,改变教学策略、教学程序的方法和手段,从而可以使学生能更加积极主动地参与教学活动,而这一切都是建立在有效提问的基础之上的.本文结合笔者的教学实际和经验,对如何在高中数学课堂上做好有效提问,促进有效课堂教学做进一步的探讨. 相似文献
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