探索丰宁农村教育变革新途径

自农远工程实施至今,在国家基本解决了硬件投入问题之后,“教学应用”这一深层次问题成为研究的热点。我们在深化农村中小学现代远程教育应用工作中,在把握机遇求发展的同时,也有强烈的危机意识,时刻反思如何发挥信息技术教育资源优势和以课堂教学为主阵地进一步提高教学质量的问题。2004年5月,我局与北京师范大学何克抗教授负责的课题组签订了合作研究协议,开始了“基础教育跨越式发展创新试验研究”。     

实施区域教育信息化管理行胜于言——区域教育信息化领导力是一种实践力

未来不是我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到的,而是人走出来的。走出这条道路的过程,既改变着走出道路的人,又改变着目的地本身。