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矫海彦 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
相对来说,学生对学习思想品德课的兴趣不浓.究其主要原因:第一,在一些广大的农村学校,教师的水平不高,滥竽充数的现象严重,严重影响了教学效果.第二,因为思想品德课的直白和单调说教性,使学生感到单调和乏味.那么,我们如何在思想品德课上来调动学生学习思想品德课的积极性呢? 相似文献
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