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随着科学技术的不断进步,多媒体技术也深入到教育的每个角落。音乐教学具有实践大于理论的特性,多媒体可以为音乐教学提供最好的助力。  相似文献   
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传统的舞蹈教学,教师主观授课重视教师在教学中的主导地位,而忽略了与学生之间的互动;重视教课内容示范标准,而忽略了学生的主观创造性和潜能激发。这种情况下的教学是片面的,将教学中师生二者作用分割开来,尽管便于学生随时向教师发问,但不利于课堂专业传授。信息技术应用到教学实践中之后,打破传统教学观念,更多地倾向于学生主观感受,同时也为方便快捷的授课形式创造可能。  相似文献   
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