新形势下初中物理教学改革与创新探讨

在新课标下初中物理教学无论是在教学理念上还是在教学方法上都应该积极的进行改革与创新,结合新课程改革的精神,逐渐构建一套适合学生自身发展,能够达到培养学生全面素质的教学体系。基于多年的教学实践与经验,本文试着对以上问题进行探讨和分析,以期能够推动初中物理教学改革的步伐,提高初中物理教学的质量。     

浅谈改进农村初中作文教学窘状的对策

笔者在农村初级中学担任语文教学多年,曾对几所学校的初中学生的作文心理进行调查,竞有80％以上的学生声明不喜欢写作.造成这种令人吃惊结果的原因当然是多方面的,但其主要原因是很多学生觉得没内容写,对写作没有兴趣.如何改进农村初中作文教学窘状这一难题？     

初中生物对照实验中实验组和对照组的确定

生物科学是一门以实验为基础的自然科学,对照性实验是生物科学基本的研究方法。通过对照实验的设计可以培养学生的学习兴趣,可以使学生激发学习的主动性,形成客观的实事求是的态度。同时实验教学也是发挥学生智力和能力,提高教学质量的重要途径。初中生物教材中编排了多个探究实验,这些实验大都是以对照性原则进行设计的。在进行实验确定实验组和对照组时,     

如何培养小学生的口语交际能力

小学生往往羞于开口,只当听众,不敢发言质疑。教师应想方设法,讲究口语交际教学策略,为学生创造能大胆地开口说话、主动与人交流的机会,激发学生口语交际兴趣,给予适时适度的鼓励性评价,使学生的口语交际能力得到发展和提高。文章介绍了训练口语交际能力的若干做法。     

初中物理教学方法选择与创新探究

新课程标准要求物理教学必须以学生为主体,通过教师熟练灵活地运用各种教学方法,达到培养学生熟练掌握物理知识,全面发展的目标。教学方法的创新是提高初中物理教学质量和效率的关键,结合多年的教学实践,对初中物理教学应该在教学过程中采取哪些具体的教学方法,加强教学方法的创新进行深入的探讨和分析。     

浅析高中数学教学改革的问题及创新

我国的数学教育拥有悠久的历史文化背景和鲜明的民族特点,我国中学生以其在数学奥林匹克竞赛中取得的优异成绩向世界证明了我国基础数学教育已趋于完善,应试教育向素质教育转变的大方针已提出数年,虽取得一定的成绩,但尚存在很多弊端,教学改革的创新势在必行。本文从我国高中数学教学现状入手,分析其教学中存在的问题,并提出相应的改革措施。     

“百分数应用题”教学纪实与评析

一、复习(小黑板出示)1.3是5的百分之几?说出分析过程。2.东台林场去年计划造林160公顷,实际造林200公顷。实际造林是原计划的百分之几?要求:读题列式,算出结果后说出分析过程。(重点反馈学生找出单位“1”的量及解题的思路,具体过程略。)二、新课1.导入:同学们对前一节知识掌握得很好,如果我把这道题(指第二题)所求问题“实际造林是原计划的百分之几”改为“实际造林比原计划多百分之几”,又该怎样计算呢?这节课我们学习一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题。(板书课题)2.教学例题。(投影出示例题)东台林场去年计划造林160公顷,实际造…