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我们的德育工作投入了大量的人力、物力、财力，效果却不尽如人意，实效性较差，工作陷入了困境。中学德育要想摆脱困境，重新获得发展的活力，必须探索产生困境的内在的根本原因。只有找出原因，才能把握德育的方向，走出困境，提高德育的实效性。笔者认为，使学校德育陷入困境的主要原因是学校德育的功利化倾向。 相似文献
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我们的德育工作投入了大量的人力、物力、财力,效果却不尽如人意,实效性较差,工作陷入了困境。中学德育要想摆脱困境,重新获得发展的活力,必须探索产生困境的内在的根本原因。只有找出原因,才能把握德育的方向,走出困境,提高德育的实效性。笔者认为,使学校德育陷入困境的主要原因是学校德育的功利化倾向。本文所说的功利化倾向是指,学校德育片面强调外在价值(社会公众价值),忽视本体价值(育人价值),要求德育有及时的显性的功效,忽视或轻视德育的长期效应。具体表现如下。1.学校教育严重滞后于新形势的发展要求。在经济信息全球化影响下,社会… 相似文献
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