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石洪芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
语文教学是一门独特的艺术，它以语言为媒介，通过知识的传授和情感的传递，使学生掌握知识，形成能力，并培养良好的品质。语言表情达意的工具性决定了语文教学的情感性，决定了语文教学自始至终都离不开情感。我国六朝时期的文艺理论家刘勰在《文心雕龙·知音》篇中也曾指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波探源，虽幽必显。”他不仅阐释了作者的主观情思要贯穿于作品之中，而且还悟出了情感在审美欣赏中的重要作用。可以这样说，情感教学能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的学习兴趣。当学生走进课文的艺术之宫… 相似文献
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