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小学数学新课程标准强调,既要重视教育结果,又要重视教学过程及教学过程中创新、合作能力的培养。  相似文献   
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《中学数学课程标准(高中试验稿)》中指出“大众数学”的理念,它着眼于“学生的全面发展”的基本观念。本文依据数学新课程标准,从建构主义学习理论出发,设计《椭圆标准方程》教学过程并对其进行评析。  相似文献   
3.
财务治理是高校内部治理的核心内容之一.财务治理主要指对财务体系的制度和机制性安排,财务治理是一种制度改革。不同于财务管理.我国高校财务治理存在着诸多问题,这既有认识上的因素也有体制上的成因.高校财务治理的改革和加强主要取决于高校领导层对财务治理必要性的充分认识,当然也取决于外部治理环境.高校财务治理应主要从治理结构和财务治理机制方面做文章,加强财务治理规范建设也十分必要.  相似文献   
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试论素质教育的社会特征及其实践模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
不断地把社会特征及需求转化为人的素质,同时又把人的素质转化为社会功能是素质教育的根本目标。素质教育的基本模式应当是着眼于世界发展,立足于本国国情,本着共性素质和个性素质相结合、决策调控素质和技能素质培养并举的原则,采取知识教育素质化、素质教育创新化的途径实施。  相似文献   
5.
建构主义视角下的《椭圆标准方程》教学及评析   总被引:1,自引:0,他引:1  
《中学数学课程标准(高中试验稿)》中指出大众数学的理念,它着眼于学生的全面发展的基本观念。本文依据数学新课程标准,从建构主义学习理论出发,设计《椭圆标准方程》教学过程并对其进行评析。  相似文献   
6.
有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维,促进学生智慧的真正发展,是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。启发式教学,作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教师所熟悉。但启发式教学并不是立竿见影,一用就能产生很大的效果的。由于许多教师没有真正领会启发式教学的实质,或者对启发式教学方法与技巧运用不当或运用不娴熟,在教学过程中会经常出现“启而不发”的现象。造成这种现象的原因,一是可能学生本身的学习积极性不高,不能主动地参与教学过程,对教师的启发引导反应迟缓。  相似文献   
7.
小学数学新课程标准强调,既要重视教育结果,又要重视教学过程及教学过程中创新、合作能力的培养.  相似文献   
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