推进民族贫困地区中小学教师继续教育的思考

本文从贫困地区教育、经济发展和继续教育管理等现状出发剖析了继续教育现存问题的原因 ,并以此为依据认为要推进贫困地区中小学教师继续教育工作 ,转变观念是前提 ;改革资助体系和培训方式是保证 ;加大培训基地建设 ,构建一支高素质的培训师资队伍是关键     

列强对华政策与辛亥革命的失败

辛亥革命爆发后 ,外国列强为了维护自己的在华利益 ,采取了扶持革命敌对势力和对革命直接进行了干涉的政策 ,使革命派面临巨大压力 ,最终不得不进行妥协 ,使袁世凯篡夺了革命政权 ,导致了辛亥革命的失败     

抗日战争时期中美之间的合作与斗争

抗日战争之前 ,美国基本上奉行孤立主义政策 ,对中国的事情关注不多 ,但是 ,抗日战争爆发后 ,由于法西斯威胁的日益临近 ,美国逐渐摆脱了孤立主义的影响转而同情支持中国。太平洋战争的爆发 ,中美两国终于结成了联盟 ,但是 ,仍然存在不少矛盾和斗争。     

区域化的世界理论与地区冲突

本文介绍并分析了区域化世界理论 ,认为在冷战结束之后各个地区性的冲突又变得频繁和突出 ,愈来愈引起人们的关注。本文从区域化的世界理论的角度来分析这个问题 ,认为地区性的冲突既不是冷战留下的遗产 ,冷战也不是地区性冲突产生的原因 ,因而冷战的结束也不能很好地解决这个问题 ,并对地区性冲突的前景作了思考。     

民族地区高校伦理学课程教学改革的思考——以河池学院为个案

对民族地区高校的伦理学课程教学进行改革,不仅可以构建具有民族地域特色的民族伦理学体系,而且能够为民族和谐提供伦理的理论支持和道德实践。以河池学院为例,建议在调研与对话的基础上,在伦理学教学中增加民族传统、民族生态、民族政治、民族宗教等方面的内容,对构建适应民族地区高校的伦理学课程教学模式进行初步探索。     

认识传统建筑学与思考新时期建筑学

传统的文化与思想中常常折射出绚烂的智慧之光,在经济与科技迅猛发展的今天,仍然有许许多多的思想值得借鉴、传承.为了使建筑师受到更多的启发,一方面应当对传统有所继承,另一方面则需要在对传统建筑学有全方位的理解的同时,对传统能有所突破,或将传统与现代相结合,把现代元素融入到古典的基因之中,为建筑学提供新发展的强大动力.     

辛亥革命时期日本与革命党人的关系

辛亥革命时期 ,日本为了维护自己的利益 ,并加以扩大 ,先是想用武力镇压革命党人 ,但因各种原因未能得逞 ,之后 ,又想支持革命党人 ,但附加危害中国主权的条件 ,因而遭到革命党人的拒绝。从日本与革命党人的关系中我们可以看出日本帝国主义的侵略本质。     

列强对华政策与辛亥革命的失败

辛亥革命爆发后,外国列强为了维护自己的在华利益,采取了扶持革命敌对势力和对革命直接进行了干涉的政策,使革命派面临巨大压力,最终不得不进行妥协,使袁世凯篡夺了革命政权,导致了辛亥革命的失败。     

加入WTO与中国政治文明建设

文章从政治意识文明、政治制度文明和政治行为文明角度分析了中国入世后政治文明建设所面临的机遇与挑战。在此基础上认为 ,加入WTO后社会主义政治文明的建设必须加大理论创新力度、加快公民政治参与制度建设、坚持依法治国与以德治国相结合以及加强和改善党的领导。     

试论列宁反对官僚主义的措施

苏维埃俄国建立以后,在国家机关工作人员当中出现了严重的官僚主义作风,为了同这种腐朽的作风作斗争,列宁深刻地分析了官僚主义的危害性及其产生的原因,提出并采取了一系列反对官僚主义的措施。列宁反对官僚主义的理论和实践,对我国今天的政治体制改革仍有重要的指导意义。