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1 引言
橡皮筋由于其经济、易找等特点在初中、高中物理教学及实验中被广大师生广泛使用.在沪科版8年级第5章第3节"弹力与弹簧测力计"中要求学生:制作1个橡皮筋测力计;在人教版高中物理必修1第3章第4节"力的合成"及第7章第6节"实验:探究功与速度变化的关系"中都使用到橡皮筋,以上都默许了橡皮筋的拉力与形变量满足胡克定律,对弹力所在的范围及拉伸橡皮筋的方式并没有作出要求.以至于在实际教学和实验中出现了橡皮筋的弹力与变化量不严格呈一次函数关系,采用不同的拉伸方式出现不同结果,而出现的原因我们往往把它们错误地归结为人为的偶然实验误差.为了弄清橡皮筋的弹力与伸长量间的关系及与拉伸方式是否对这种关系造成影响,本文从逐增形变量、逐增形变量回放、逐减形变量回放3种方式进行实验探究,以期得出建议供同行参考. 相似文献
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高中物理新课改课程理念中提出＂在课堂实施上注重自主学习,提倡教学方式的多样性＂,这表明学生自主学习能力的培养已日益成为教师教学的重点,本文就谈了在高中物理教学中培养学生自主学习能力的几点意见。 相似文献
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石荣海 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):218-219
高职英语口语是高职英语教学的重要组成部分,但由于受学生本身英语水平所限以及教师教学方法的影响,口语教学过程中出现了很多问题．本文尝试找出问题并且提出一些解决问题的建议和方法． 相似文献
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石荣海 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(13):270-271
听力是学好英语的基础与关键,是学生英语综合能力的重要组成部分.本文找出并且分析了当前高职听力教学中存在的一系列问题,提出了一些解决问题的建议和方法. 相似文献
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