再议研究性学习对于物理教学之重要作用

新课程积极倡导研究性学习，可以最大化的利用物理教学资源，创新教学模式。老师应该主动利用研究性学习模式，增强物理课堂效率的提高，最终以学生人文素养及科学素养的双提高为目标。     

阿魏酸钠预防对比剂肾病

目的：研究阿魏酸钠在对比剂肾病预防中的作用．方法：将84例行冠状动脉介入治疗的患者随机分入对照组和治疗组,在全部服用辛伐他汀和水化治疗的基础上,治疗组术前24h阿魏酸钠静点．观察术前、术后血清肌酐（Scr）,内生肌酐清除率（Ccr）,尿B-2微球蛋白变化的情况。结果：内生肌酐清除率（Ccr）术后1、3天时,治疗组显著高于对照组[（71．32±3．04）ml／min比（63．57±1．13）ml／min,p〈0．05]、[（65．21±3．67）ml／min比（56．42±3．31）ml／m．in,p〈0．05];尿B-2微球蛋白术后1、3天时治疗组显著低于对照组[（0．26±0．13）mg／L比（0．28±0．11）mg／L,p〈0．05]、[（0．24±0．14）mg／L比（0．29±0．12）mg／L,p〈0．05]．结论：血管造影前使用阿魏酸钠可能有助于减少对比剂肾病的发生．     

物理实验教学的反思及应对

在物理教学中要取得良好的教学效果．必须重视物理实验教学,目前的物理实验教学中存在教学方式单一等问题。针对此类问题教师应该在教学中要重视实验．让学生走进实验室,在实验中增长知识、提高能力。     

科学就在我们身边

我们的身边充满了科学,这是大家都知道的。但是有的人偏不信:“科学是科学家们研究的,与我们有什么关系?”那么好吧,假如——     

“月球音乐会”剧务记

经过各方面的考察论证与审批，“月球音乐会”开幕时间终于“敲定”。今天上午的“新闻发布会”之后，音乐会总导演张Sir拍拍我的肩膀：“哥们儿，准备工作就看你的了，可不能误事哟!”     

科学教学应培养学生九种创新素质

根据教育发展的趋势以及未来社会对人才的要求,结合平时的教学,笔者觉得在今后的科学教学中,应着重培养学生以下九种创新素质:     

提高物理课堂效率浅见

教师是课堂的主导者,要提高课堂教学效率．教师首先应该认真备课,激发学生主动学习的积极性,同时要有意识地培养学生的自学能力．充分开发他们的学习潜力．发挥他们的主动学习精神。     

清官如水

清官如镜似水、滑官如蛇似蝎。《尚书》里有这样的文字：若金,以汝做砺;若济巨川,以汝做舟楫;若岁大旱,以汝做霖雨。就是说当官要为民做磨刀石,做舟船,做及时雨。一个清官的重要任务是在与人民休戚相关、血肉相连的过程中,永远是人民群众忠实的匍匐大地不断躬耕的“子牛”。     

智力投资结硕果

智力投资结硕果位于山西省永济县赵柏乡的一家乡办企业——永济县起动器厂，在许多乡镇企业举步维艰、濒临破产的情况下，却能连年保持旺销势头，１９９３年又实现产伍５００万元，一跃而成为全省同行业中的生产“大腕”。这是该厂注重智力投资，通过办好职工技术学校，提...     

感动感谢

摘自祁宏网易博客2007-08-13昨天有幸受到邀请,参加了"爱心奥林匹克公益系列活动"。从下午五点开始,一直到晚上十点才结束。在下午的活动中,发生了一件让我感触颇深的事。在我被工作人员指挥离场的时候,坐在我旁边的一个小男孩递给我一张纸,我一看是一幅素描,于是就问他:"这是送给我的吗?"他回答说:"是的。"我当时非常吃惊,在连