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祁红雯 《商情·科学教育家》2007,(7):156-157
语文是人文性很强的学科,大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩。我们要舍得下功夫去钻研文本的情脉,舍得花力气去品味语言的情思,毫无保留地敞开爱的情怀,不遗余力地沟通互动的情意,这样踏踏实实地去做,我们的课堂一定会是情丝绵绵、情怀敞开、情致盎然的课堂。 相似文献
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习作指导向生活靠拢,这是作文教学的共同趋向,那么如何让习作真正触及学生的真实生活和情感世界,这是教师在习作教学中需要进一步探索的问题。 相似文献
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