低年级学生会话能力培养方式

语言是人们进行交际的重要工具。语言课的教学目的是使学生通过其学习过程获得尽可能强的语言交际能力,使他们能运用所学语言在多种场合与不同对象进行有效而实用的交际。教学中必须强调语言运用的流畅性。鼓励学生从初学阶段就努力运用所学语言结构和词汇,流畅地表达自己的思想,使交谈对方理解自己要表达的意思。学生在交际过程中出现语言错误是不可避免的,对学习外国语言的学生来说尤其如此。关键是应该让     

英语阅读能力的培养及其方式

阅读在英语学习中起着基本作用。阅读能力直接影响着其他英语能力的发展。同时,学生的阅读能力关系着他们的业务能力的提高,事业成就,也关系着国家科学技术、经济建设发展的快慢。所以,我们历来的外语教学都很重视阅读,也从来未曾离开过阅读能力的训练。培养阅读能力,只有通过阅读,而且要大量的阅读才有奏效。这也是我们要致力的主要方向。     

谈谈英美国家的非言语交际

一、非言语交际的作用 自古以来人们对于语言研究的重点都放在书面语和口语上。非言语交际在整个交际中的作用只是在第二次世界大战后才逐步为人们所了解,并开始引起外语师生的注意。所谓非言语交际是指人们不用语言和文字而是用一些“无声的语言”,如手势语、体态语或面部表情等动作来表达说话人的意图和思想感情。