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禹明 《中学英语园地(高三版)》2002,(1)
第一卷(70分) 第一部分听力(25分)I.听辨音标、单词、短语、句子或听句子选图(共 20小题,每小题 0.5分,共10 分)从A,B,C中,选出你所听到的那个音标、单词、短语、句子或根据所听到的句子选图。(每小题读一遍) 相似文献
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初中一年级的英语语音教学,对于学生日后的英语学习具有奠基的性质,务须在入门的最初阶段认真抓好。鉴于目前有关教学参考书中对某些重要语音问题语焉不详或尚未提及,笔者不揣粗浅,谈谈个人的一些看法,仅供参考。一、关于音的长度问题。 相似文献
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在推广省教改实验优秀成果《初中英语程序教学》时,我们根据暗示教学法的原理,在初中英语教学中适当引入音乐,取得了一定的效果.优美的音乐,使学生在学习中处于愉快、轻松、精力集中的心理状态.如在教初中英语第二册第十五课THE SEASONS的Spring这一自然段时,我们放出春天的幻 相似文献
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在新一轮国家基础教育课程改革中，英语教学受到了特别的重视：教育部要求有条件的地区从小学三年级起开设英语课，英语教学的总课时有所增加《英语课程标准》(实验稿)的颁布，为广大英语教师探索新型的英语教学指出了方向。那么，今日的英语课程与以前相比，有哪些地方特别要值得英语教师注意呢？ 相似文献
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寓德育教育于初中英语教学中禹明，林琴英如何寓德育教育于初中英语教学之中．这是我们实行九年义务教育时值得探讨的问题，一、寓德育教育于初中英语教学之中的必要性１．寓德育教育干初中英语教学之中是实施《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（以下简称《大纲... 相似文献
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禹明 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z4):42-42
<正>语言技能:一级要求将实验稿课标中"能唱儿童歌典15~20首,说歌谣15~20首"改为"能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右",删去"能表演英文歌曲及简单的童话剧,如《小红帽》等";同时考虑到语言学习的渐进性,增加了"能模仿范例词句"。二级要求中,"能表演歌谣或简单的诗歌30~40首,能演唱英文歌曲30~40首"被改为"能学唱简单的英文 相似文献
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本文通过对参加“国培计划”学习的小学英语骨干教师的调查,发现小学英语评价正在发生变化,但依然存在评价理念比较落后、评价方式单一等问题。要解决上述问题,需要营造素质教育的大环境,加强对评价的正确引领,提升教师的评价理念,帮助教师掌握可操作性强的多元评价方式等。 相似文献
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