浅谈语文教学本质论

教育必须把人放在首位,必须重视人的素质的提高,重视人的全面发展,这才是教育的本质所在。由于目前的教育在某些方面有时偏离了教育的本质,因而也就对学校各门课程的教学产生了一定的负作用。语文教学也不例外,出现了诸如重知识不重能力,重理解不重审美,重死记硬背不重融会贯通,重成绩不重创造性等问题。要改变语文教学的现状,除了     

记忆力的训练与写作能力的提高

在小学语文作文教学中,有意识地对记忆力进行训练,对提高学生的写作水平是很有帮助的。在写作教学中,科学地对形象记忆﹑情绪记忆﹑运动记忆﹑词语——逻辑记忆进行训练培养是很重要的。     

经验与体验

写作特别是记叙类文体的写作,永远离不开经验和体验。所谓经验,是指一个人的人生积累,它可以直接从生活中得来,也可以间接从书本上得来;所谓体验,是指一个人对于自己正在经历或已经经历过的生活的情感反应和智性感悟。写作就是将过     

儒家的水与道家的水——兼谈苏轼之《前赤壁赋》

水是一种自然界的物质,但是却被中国文化中的儒家和道家赋予了不同的哲学意蕴,而这种不同的哲学意蕴对后来的文学家产生了重要的影响,苏轼就是其中的一位,以此来研究苏轼的人生和他的创作,将有特殊而耐人寻味的发现。