大学新生的团体心理辅导

一、大学新生团体心理辅导的作用团体心理辅导是与个体心理辅导相并列的一种心理辅导形式 ,自 2 0世纪 90年代初传入中国后 ,国内高校的一些心理咨询工作者已对其做过一些研究 ,证实了它在治疗大学生心理问题方面的有效性。随着发展性辅导的提出和认可 ,使得团体心理辅导在学校心理辅导工作中占据愈来愈重要的位置 ,在解决大学生的心理困扰和发挥个人的潜能 ,增强适应能力的过程中 ,团体心理辅导比传统的个体辅导更有成效。1 团体心理辅导由于符合大学生喜合群、爱模仿、易受团体成员影响、从众性强的特点而受到学生欢迎。参加辅导的成员处…     

试析师专学生的厌学现象及对策

百年大计,教育为本。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,师范院校是教师的摇篮,是教育事业的根本。教育的作用及教师的重要作用决定了我们国家全民族都应该尊师重教,教师职业也应该成为社会上令人羡慕、向往的崇高职业。然而由于种种原因,教师这个太阳底下最崇高的职业却失去了它应有的魅力,师范专业也越来越失去对人们的吸引力,师范专科毕业生有许多人不愿意从事教师工作,在校的部分学生学习目标不明确,学习动力不足,专业思想不牢固,把宝贵的时光消磨在看小说、玩棋牌、谈恋爱上,表现出明显的厌学现象.造成这种现象的原因是什么呢?如何消除师专学生的厌学思想呢?本文想就此做一些肤浅的探讨。     

从继承到超越:积极心理治疗与人本主义心理治疗的比较

积极心理治疗作为心理治疗中的一个新生事物,它从人发展的可能性和能力出发,以积极的认知方式探讨冲突与苦恼,以跨文化的观点评估心理问题,以独到新颖的治疗思想反对传统的学术主张,已经发展为既有较完整的理论基础又有明确治疗方法的治疗模式.然而,这一较符合人性特点的心理治疗模式并不是全新的内容,它深深扎根于传统心理治疗特别是人本主义心理治疗的土壤之中,并在治疗目标、治疗方法等方面实现了超越.     

试析大学生人际交往中的心理障碍

人际交往是社会关系的动态形式。主要生活在校园内的大学生，由于经验不足，涉世不深，在交往中往往表现出各种各样的交往障碍，就心理方面而言，主要有认知障碍、情感障碍和人格障碍。     

课堂教学中学习动机的作用及培养

课堂教学中学生的学习动机是影响学习的重要变量,是制约学习积极性的重要心理因素,也是学校教育的重要目标。因此,分析学生学习动机的作用及表现,培养和激发学生的学习动机,在教师的课堂教学中具有重要的意义。     

论罗杰斯的自我理论

罗杰斯作为一个心理学实践家,自我及自我概念理论在他的心理学中非常重要,以至于他的理论经常被称为一种“自我理论”。     

高校教师的心理问题探源

当前,高校教师的心理健康状况十分令人担忧,越来越多的教师遭受着心理困扰,并已严重影响了他们的职业行为和职业体验。高校教师心理问题产生的主要原因是跨世纪全球化带来的冲击,市场经济发展造成的冲撞．高校教育改革带来的不适应,以及高校教师职业所具有的特殊性和高校教师自身理想角色的要求,等等。     

心理隐喻的变迁与心理治疗模式转换的意义

从经典精神分析到后现代主义心理治疗,每一个心理治疗模式都蕴涵着一个独特的心理隐喻。心理隐喻经历了由物到人、由被动到主动、由消极到积极、由个体到社会的历史变迁,心理治疗模式经历了一个由客观主义到主观主义,由反映论到建构论的转换,这种变迁和转换促进了心理治疗方法的进步,推动了心理治疗过程中医患关系的改善,为心理治疗模式的整合提供了新的框架。     

精神分析心理学中的自我研究评述

精神分析作为现代心理学的一个重要学派,经历了百年的发展历程,其内部先后生发出驱力心理学、自我心理学、客体关系心理学和自体心理学等理论模式。几种理论模式从不同角度和层面探索自我并挖掘人格发展的动力。弗洛伊德把自我看做是本能冲动和超我需求之间的传递者。自我心理学将自我的适应作为人格发展的动力,提升了自我的功能。客体关系心理学认为自我、伊底及超我都是由不同群集的内在客体关系组成的。自体心理学将研究的重点放在自体上,把自体看做是包含自我、伊底和超我在内的统摄性动力结构,是一个人精神世界的核心。精神分析心理学中有关自我的研究与探索,既深化了对人的自身本质的看法,也推动了精神分析运动的发展。     

中国机器鱼,勇闯大海沟

<正>探索海洋深处的无穷奥秘,是许多科学家长久以来的梦想。作为一款来自中国的新型深海机器人,我的诞生就是为了帮助科学家实现这个梦想。和小读者常见的机器人不同,我没有塑料或金属包裹的大脑袋和一双机械手,而是拥有软软的身体和一对大大的"鱼鳍"。由于我能够潜入深深的海底,模样又很像一条可爱的小鱼,人们就把我叫作深海软体机器鱼啦!