试论开放教育课程教学安排的设计思想

本文以情境式思想取向和建构主义理论为指导，探讨了广播电视大学远程开放教育课程教学安排的设计思想，着重提出教师应以学生和学习为中心设计教学活动，重视发展交互和协作学习，为学生创设学习情境、提供支持服务、进行必要的答疑辅导，尤其应致力于设计和挑选能够引发问题的课业。