郑州市社区教育发展模式研究

以郑州市为研究范围,阐述区域内社区教育现状、资源、需求等,指出社区教育存在的问题,提出现实、可行的意见和建议,并总结以往的经验,提出“活动带动型”发展模式.     

大学英语多媒体网络教学的思考

多媒体网络教学是信息革命的必然产物。随着这门新兴技术的出现,大学英语教学模式也相应地发生了变化,多媒体网络技术是当代教师必须掌握的技能。     

美国土地评价与立地分析(LESA)系统研究

美国土地评价与立地分析(LESA)系统是美国农地评估和保护的重要工具,通过对土地评价与立地分析系统的结构、功能、障碍及特点进行分析,了解国外土地评价系统的优劣,可以对现阶段我国土地利用规划编制和农地保护起到一定借鉴作用.     

播音主持语言交际与情感表达策略研究

播音主持所面对的受众的群体是复杂多样性的,播音主持担负着将信息传播给电视或者广播的观众或者听众的主要责任,其在进行播音主持的过程中不是一种单向的传播过程,而是一种情感的表达和语言交际双向的交流活动.这就对播音主持的工作者提出了挑战和具体的要求,本文就播音主持的语言交际和情感表达策略进行分析,希望能够给播音主持工作者带来一定的指导作用.     

河南省社区教育发展的制约因素与对策分析

河南省社区教育发展开始于21世纪初,距今已有十年的时间。2010年12月,《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出,要“广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设,为实现人人皆学、处处可学、时时能学创造条件,积极推进学习型社区建设”。为此,河南省部分地市开展了社区教育工作,也做了一些基础性研究,但与社区教育发展较好的省市相比,河南省的社区教育还存在很大差距。目前,全国68个国家级社区教育示范区、115个实验区,河南仅有平顶山市湛河区和新华区两个国家级社区教育实验区。当前,河南省的社区教育,一方面政府逐步重视,大力推广;另一方面又缺乏理论研究和实践探索。     

如何看待现阶段我国私营经济中的剥削现象

现阶段我国私营经济中存在着剥削，其根本原因在于我国生产力水平发展不够。事实证明，现阶段剥削存在有其历史必然性与正当合理性。私营经济中剥削的存在可以促进经济的发展，积累社会资金，扩大就业力度，维护社会稳定。但这种剥削有合法与非法之分，对非法剥削政府必须严加管理和控制，引导和鼓励私营企业主把所得用于扩大再生产。逐步改善工人的劳动和生活条件，促进整个社会经济持续健康发展。     

基于项目教学法的《房地产估价》课程教学探讨

项目教学法建立在建构主义教学理论基础上,以项目促进学生学习,激发学习兴趣,培养自学能力、实践能力。《房地产估价》课程理论性和实践性都很强,适合采用项目教学法开展教学,依据估价方法,划分若干教学模块,每个模块设置一个教学项目,以理论为指导,以项目为中心开展教学。     

村域范围内新人口聚集区规划构想

针对城市边缘新人口聚集区存在的突出问题,结合国外经验,进行了详细分析,并提出了科学合理的规划构想.     

试论播音主持艺术人格的实现

优秀的播音主持人,要能够熟练的驾驭和掌控节目,通过节目把自身独特的个人魅力和艺术品位展现给观众,做到节目品牌和个人形象的完美统一,从而达到节目的播出效果。播音主持人作为节目的驾驭者和诠释者,表现出来的亲和力和感染力,无一不是其深厚的文化底蕴和丰富的艺术积累的体现。作为播音主持人,怎么培养自己的艺术品位,形成自己的独特主持风格,更好的影响和感染观众,需要长久的磨练和积累。本文就播音主持人艺术人格的实现,谈谈自己的一些见解和体会。