教必先知心

作文指导最忌“无的放矢”。教者如果找不准“靶心”,就难免乱放一通:或则泛而不切,不着边际;或则饾饤琐屑,束缚性灵。这样做的结果,讲者自讲,失者自失,学生得不到实在的帮助。古人有言:“知其心,然后能救其失也。”(《学记》)刘承发、瞿惕时两位老师的指导,从分析学生作文的现状入手,对症下药,疏而导之,真正做到了“知心救失”,取得了良好的效果。学生进入高年级以后,教材安排写人与人“之     

2007年全国高考英语试卷阅读部分信度和效度的研究

关于阅读理解．笔者认为,语言学习者不仅应该理解书面语言的含义,而且应该具有应用语言的能力。阅读能力不仅应该指向对书面文章的理解,而且还需要阅读者能够根据已知信息来处理问题。从对阅读考试中给出的问题的解答就可以判断一个人的阅读能力究竟如何。     

用流畅的语言表情达意

说话重复罗唆,是儿童常犯的毛病,这说明他们还不善于用准确的语言表达自己的思想。语言是思维的直接现实。在训练学生简洁明白地说话的同时,也训练了他们有条理地、清晰地进行思维。有一位教师在这方面很有一些方法,她在指导学生“看图说话”时是这样做的:     

山西省科学课程评价方法改革简介

这篇文章描述的是正在山西省实施的一个项目，这个项目旨在帮助小学科学课（还有初中生物、化学、物理和地理课）的教师们熟悉改革后的课程。本项目利用加拿大安大略省同类项目的经验，设计并测试了全新的期中和期末考试试卷。     

山西省科学课程评价方法改革简介

这篇文章描述的是正在山西省实施的一个项目,这个项目旨在帮助小学科学课(还有初中生物、化学、物理和地理课)的教师们熟悉改革后的课程。本项目利用加拿大安大略省同类项目的经验,设计     

英语口语测试面临的挑战与困难

为什么口语测试比较难呢?又面临着哪些挑战和困难呢?首先从实际的角度出发。口语测试既费时又费钱,因为对考生的口试不可能同时进行。况且每个学生至少也得15分钟的时间。为了确保考试的精确性,必须得是两个考官同时对一个考生进行口试,两个考官给学生的打分是相互保密的,他们的评分结果应该是分别交给有经验的第三方考官。这个有经验的考官要对两份试卷的打分进行比较、分析,最后给出相宜的成绩。在口语考试中,时间、场地以及考场的安全都应该考虑在内,难     

感受英国基础教育

2004年年底,我们在英国学习期间,走访了几所英国的中小学校。我们在参观学校过程中,有时是校长介绍情况,引领我们参观学校设施和每个教室,有时是学生引领我们参观体育馆、美术室、舞蹈室、劳技车间等等。每到一处,老师和学生热情地点头致意,有的学生甚至用汉语向我们问好,有的老师还向我们介绍教学情况。通过听课、参观、与英国学校校长和老师座谈、交流及与英国在校学生交谈,我们获取了有关信息,对英国中小学有了初步了解,也得到一些启示。由于我们不是专门去做基础教育考察调研的,所以并不能对英国的基础教育做出全面的准确的介绍,只能从…     

大学生社会责任感教育的优化策略探析

当代大学生是国家有序和可持续发展的资源宝库,是中华民族的希望和未来,其社会责任感的优化培育不仅关系到大学生自身的健康成长,也关系到整个中华民族的伟大复兴。结合当代大学生社会责任感现状,分析大学生社会责任感缺失诱因,并在此基础上提出相应策略。     

教会两种比较法

语文教育家叶圣陶说:“阅读是写作的基础。”在阅读教学中,教师可以结合范文,指导学生审题立意,选材剪裁、布局谋篇、遣词造句,以提高学生的书面表达能力。但仅止于此是不够的。还有一个十分重要的方面,