微课在大学物理教学中的应用研究

大学物理课程是理工类专业学生必修的基础课程之一。但是由于大学物理课程难度系数较大,加之缺乏行之有效的教学方式,学生对该课程的接受程度普遍偏低,并不利于后期的深入学习。一定程度而言,微课的引入是改善大学物理教学效果的全新尝试。     

物理新课程中开展探究性学习的思考

随着基础教育课程改革的深入,素质教育的思想进一步深入人心,新课程的基本理念已广泛得到了积极的实践.这是基础教育的一场革命,对我们教育工作者提出了更新、更高的要求.新课程标准下的高中物理教学,主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度来实现课程目标.开展探究性学习,引导学生掌握科学探究的基本方法,培养探究学习的兴趣,发展自主学习的能力,培养学生实事求是的科学态度和关心社会的责任感,是新课程倡导的目标,也是学生终身学习和健康发展的需要.     

五月不红也罢

进入五月,听到最多的词就是"红五月",或许是历史上的五月情结,很多投资者对五月充满了期待,希望五月行情依旧红火。我想这只是一相情愿,五月能不能红绝不是主观臆断的,笔者在这里倒有个观点,那就是五月不红也罢!     

重时重位不如重势

今年以来,很多投资者似乎始终围绕着大盘何时涨跌及涨跌到何种点位纠缠不清,每个整数点位似乎都成了关键点位被津津乐道,但大盘也似乎总不配合人们的意愿在     

论高师院校物理教材现状及其教学改革思考

本文从高师院校目前物理课程的设置和教学状况出发,具体从教材的组织建设、教学过程的设计、教学方法的应用方面来探索新时代新形式下的教学改革.     

三招应对调整市道

进入七月份,随着股市在人们的犹豫担心中不断创出新高,无论从技术角度、内外部环境还是市场预期,一波调整似乎近在眼前,或许这波调整在资金推动下来得会迟一些,会复杂一些,但在3200点左右放缓步伐乃至进行调整震荡已是大概率事件。笔者的观点是预期的调整实属正常,涨多了涨久了就会有调整,市场过热了气氛高亢了就会有动荡,关     

调整行情中要做“八戒”

大盘迎来了久违的调整行情,尽管大盘可能会调整一段时间,但笔者认为当前不要太在意大盘调整将到何时何个点位,相反只要市场仍保持一定的活跃度,对于那些不愿"手闲"的投资者仍可以积极地参与行情,只是要     

看上去很美

尽管重启IPO迫在眉睫,大盘近期仍继续演绎着强势格局,在中石油的带领下不断创出反弹新高,2800点已近在咫尺,3000点似乎也已不再遥远,无论是大盘走势还是盘中热点一切看上去似乎都很美。     

基于慕课的专科物理实验教学改革研究

提高物理实验的教学效率是现阶段专科教学的一项重要任务,尤其是对于部分理工科专业的学生来说,物理实验是其学习的首门实验课程,因此,对其后续实验能力的提升具有非常重要的意义.慕课平台的出现为专科物理实验教学带来了新的契机,将慕课应用到专科物理实验教学当中不仅具有一定的可行性,同时也具有一定的必要性.基于此种情况,在文章当中,笔者论述了慕课在专科物理实验教学中的实际应用.