教材建设如何适应市场经济的发展

随着社会主义市场经济的发展和完善。国家(包括政府各业务部门)、高等学校、出版社(特别是大学出版社)、新华书店(图书发行代办站)在高等教育教材建设中的角色作用将要发生新的变化。高校必须根据新的形势,进行教材建设。对此我们提出一些粗浅的想法,和大家共同探讨。一、建立以高等学校为主体的教材建设新格局教材建设新格局的建立是高等教育适应社会主义市场经济发展的必然结果。在计划经济体制下,高等教育教材建设体制是“由国家统一指导、部署、协调、国务     

加强学生实习工作 培养“四有”人才

生产实习是高等工科院校全面贯彻党和国家的教育方针,提高教育质量的重要教学环节,具有对学生加强思想教育和专业教育的两重任务。 通过实习,可以使学生了解社会,熟悉煤矿生产,增强群众观点和劳动观点,树立牢固的专业思想,立志献身煤炭事业,提高对社会主义建设事业的责任感;可以使学生获得生产实际知识,巩固和加深所学理论,     

进一步完善“两长一短”三学期制

短学期是在八十年代初我国高等学校实行学分制后制定的一种措施,有的称夏季学期,通常称之谓“两长一短”学期。目前,在国家教委直属的工科院校中,绝大多数院校都实行了这种安排,其它院校包括个别师范院校也实行了“两长一短”学期。上海工业大学从一九八七年起还实行了一年中四学期制。我校从一九八九年起,参照了清华大学,东南大学等院校经验,也实行了“两长一短”学期制,经过一年的实践,全校从上到下,反映强烈,褒贬不一。本文就“两长一短”学期安排的由来、利弊和今后改进措施谈些看法,供大家讨论。     

为建立中国式学分制而努力

经济改革的发展把我国国民经济由封闭型的计划经济转向有计划的商品经济,它要求教育体制与之相适应,以便培养出适用于社会主义经济发展需要的合格人才。 回顾我院解放后的30多年教学实践,对学年制和学分制两种教学管理体制进行了分析比较,扬长避短,寻求适合我国教育改革的管理体制已成历史必然。从1982年起,我们就着手准备试行学分制,即有计划培养与按学分累计成绩的办法。经过一年的思想、组织和技术准备,1983年,在全院各专业本科生中普遍试行,现在己有四年。     

我校加强学生实习工作的实践与成效

<正> 生产实习是高等工科院校全面贯彻党和国家的教育方针、提高教育质量的重要教学环节,具有对学生加强思想教育和专业教育的两重任务。通过实习,使学生了解社会,熟悉煤矿生产,增强群众观点、劳动观点,树立牢固的专业思想,立志献身煤炭事业,提高对社会主义建设事业的责任感;通过实习,贯彻理论联系实际的教学原则,使学生获得生产实际知识,巩固和加深所学理论,拓宽知识面,培养实事求是的科学态度和运用理论解决实际问题的能力。文革以前,我校当时     

迎接21世纪挑战 建设世界一流的矿业大学

一、回顾中国矿业大学创办于1909年的焦作路矿学堂，后改称焦作工学院，解放前四十年几经搬迁改名。1950年以焦作工学院为基础在天津建立了中国矿业学院，1952年清华大学，原北洋大学和原唐山交通大学的采矿系调整到我校。1953年，学校迁至北京，改称北京矿业学院，这一时期学校获得较大发展，1960年被确定为全国重点高校。文革中学校被严重破坏，迁至四川华蓥山沟，改称四川矿业学院。1978年，经国务院批准，迁至江苏徐州，恢复中国矿业学院校名，同年，被再次确认为全国重点高校，1988年经国家教委批准，改名为中国矿业大学，邓小平同志题…     

浅议经济改革大环境中的实习问题

一随着经济改革的不断深入,我国高等教育长期存在“重理论、轻实践”的问题迫切需要解决。近年来,国务院、国家教委虽曾三令五申,希望学校和社会各企事业单位高度重视教学实践问题。但由于实习经费短缺、实习场所难以确定的矛盾对高等学校的困扰,使“重理论、轻实践”的问题一直没有得到很好解决,影响了教育质量的提高。为了尽快扭转这种不利局面,中国统配煤矿总公司领导和有关部门决心把解决煤炭系统学生实习问题,作为加强煤炭高等教育工作的一个重要战略措施来抓。1990年3月,总公司制定了“有关解决煤炭院校学生实习经费”的办法,指出“搞好煤炭院校学生实习