新课标背景下高师音乐人才培养模式改革研究

高师音乐教育是高师教育体系的重要部分,同时也是培养音乐教育师资的重要平台,所以我国一向关注高师音乐教育的改革和发展,力求将高师音乐教学和社会人才需求联系成一个整体,为社会培养出更多高师音乐人才。通过对当前的高师音乐教育现状进行分析,我们可以发现受到传统教育观念的束缚和影响,整个音乐模式十分落后,实际教学与社会需要脱节问题突出。为了彻底改变这一现状,高师音乐教育需要全面落实新课标要求,对高师音乐人才培养模式进行全面改革,以便培养出更多综合素质过硬的高师音乐人才。     

声乐教育在通识教育中的应用探讨

作为一种非专业的教育方式,通识教育旨在培养学生健全的人格。而声乐教育是一种艺术,更是一种素养,体现着学生的人文情怀和底蕴。笔者借本文探讨声乐教育在通识教育中的应用问题,以供读者参考。     

浅谈音乐美学教育对学生素质教育的影响

音乐美学是一门分支科学,具有启发人类审美思维和创造的作用。在学校开展音乐美学教育,能够提升学生审美意识及审美创造的能力。音乐美学教育具备整体性、协调性、情感性和超越性等四大原则,通过音乐美学教学,能够培养越深审美素质,发展学生潜能,提升学生的自我修养,进而完善学生的知识体系。     

如何更好地教育学生

学生无论是生活还是学习上都有很大的差异性,对于刚刚进入校园的学生来说,正是由于个体的差异化,不同的学生面临着各不相同的问题,想要解决好不同学生差异化的学习问题,就要依赖于我们如何去做好入门教学了。对于做对事情则需要正确的态度、情感和价值观。“把事情做对”与“做对事情”是不同的,每个人都希望把每一件事都做对。有句谚语说“条条大路通罗马”,但适合的只有一条。帮助学生找到适合自己的学习方法,这恰恰是我们老师在学校教育中期望达成的目标之一,这也就是说我们要做对的事情。物质世界的学习研究和人类心灵的成长体验,是两个截然不同的领域。而且也正是所说的,我们应该怎么做到正确的事情。物质世界中科学的研究与其在人类身上的精神和心灵里面的成熟经历,这是两个截然不同的领域。我们所需要教育的内容如果只有一个人,教育就会变得更加复杂,就是我们需要能够让我们的学生去研究和打通截然不同的课程领域,使得我们的学生能够主动去研究其中的基础、完整性。就是需要我们尽所有能力帮助我们每个学生在实践中自我打通、融入不同的领域,引导我们的每个学生在实践中能够自主地健康成长、可以持续地进步、全面进步。     

声乐教育中非技巧因素的作用研究

声乐教育是集理论和实践为一体的一种艺术表现方式。它除了要求学生在声乐教育中对技巧因素的掌握外,还要求学生对非技巧因素的重视。学生只有重视声乐教育中非技巧因素的作用,才能明确演唱者在声乐作品演唱过程中所要表现的情感。     

影视作品中音乐艺术形态的美学探讨

作为人类历史上最具吸引力的艺术之一,音乐不仅有着陶冶身心的作用,同时还能提升人的思想境界。在影视作品中,音乐更是不可或缺的元素,从最早的无声电影里,没有人声的情况下,音乐都是不可少的一部分,由此可知在影视作品中音乐的地位。笔者在本文中将重点探讨影视作品中音乐艺术形态的美学问题,以供读者参考。     

心理疏导在高校思想政治教育中的价值及策略研究

作为高校思想政治教育工作的重要手段和方法,心理疏导具有重要价值和独特作用。一方面,心理疏导的属性和功能满足了高校思想政治教育者解决思想政治教育对象心理问题的需求,另一方面,心理疏导满足了高校学生自我调整、身心全面发展的需求。要想在高校思想政治教育中更好发挥心理疏导作用,必须选择行之有效的方法,即在充分运用传统思想政治教育方法的前提下,注意吸纳、再创新心理学理论和技巧。