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当今社会纷繁复杂，对新一代青年学生的身心成长产生了极大的影响和冲击。社会价值观的多元化使学生的个性得到充分发展的同时，也给他们造成了一定的困惑，思想、认识、心理、行为等方面偏离常态的“特殊”学生的普遍存在，便是典型例证。身为教师，尤其是班主任，在教学和管理工作中遇到这类“特殊”学生时，应如何引导、帮助他们走回人生的正轨？笔者通过本人在实际工作中的一个具体案例， 相似文献
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