浅析课余田径训练中的“假量”策略

所谓的假量训练,就是在训练中以不符合实际的数据给运动员一个信以为真的假象,让运动员在一个超量或缺量的环境中进行训练。例如,在跨栏的完整训练当中,在学生难以确定栏高的情况下,降低栏高,采用比标准低的高度进行训练,并以比实际要高的数据告诉学生,谎称栏高为标准高     

重基础 促提高——初中体育与健康课“二合一”教学模式探索

体育新课程给我们带来了新的教学理念,传统的教学模式已不能适应新课程的要求。如何贯彻落实新课程标准,是当前迫切需要解决的难题。文章以新课程理念为出发点,认为重基础,促提高的"二合一"教学是深受学生欢迎的教学模式,提出了在课堂教学中实施素质教育的途径和方法。     

巧妙结合,彰显中长跑教学有效性

中长跑是体育教学中的一项重要教学内容,对增强学生体质、培养顽强意志、形成终身体育观起着非常重要的作用,具有较高的锻炼价值。但其枯燥单调、持续时间长、运动强度大的特点,使学生对中长跑普遍存在着畏惧和抵触心理,缺乏练习兴趣和积极性,导致课堂教学效果不佳。如何加强对学生的组织指导,彰显中长跑教学有效性,是摆在我们基层体育教师面前的一道难题。文章就如何解决这一难题提出了一些看法和见解。     

扬弃之间话融合——如何认识公开课与常态课

对体育公开课和常态课的争议历时已久,有的教师排斥公开课却又上不好常态课,这个矛盾的出现正是对两者的利弊未能有效扬弃所致。我们有必要对公开课和常态课之间的关系加以梳理,给两者以准确定位,在扬弃之间寻找解决问题的方法和出路,从而开辟教学研究新思路。     

让读书打开辽阔的世界

苏霍姆林斯基说:"教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术,就必须多读书、多思考。"然而,在教师职业群体中,我们总能发现不想读书、不肯读书、不屑读书的尴尬现象。许多教师总是说杂务繁忙,没时间读书。其实,即便闲下来,很多人的心仍静不下来,远离书本,远离阅读,以致"书卷气渐淡,烟酒味渐浓"。所谓的杂务繁忙,不过是教师不读书的借口。但纵有千万种借口,作为教师,仍应使读书成为生活必不可少的一部分。