高中思想政治新课改的一二三四五—对高中新课改的解读与思考

21世纪是知识经济的世纪,一个国家的创新能力成为决定其在国际竞争和世界格局中的地位的重要因素。一个缺少科学储备和创新能力的国家将难以应对知识经济带来的巨大挑战。为了应对这种挑战,基础教育必须改革和创新。正是在这样的背景下,高中新课程改革进入全面实施阶段。我省成为试点推广实验点,我有幸参与这一新的改革,并在教学实践中形成了自己的见解,总结出高中思想政治新课改的一二三四五。     

高一年级新课改调查报告

从这学年开始,我市高一年级普遍开始实施新课改后的新课程新教材的教学活动。新课改的课程教材已经在高一年级使用两个月了,学生对新课改后的感受和反应到底如何,对他们进行一次新课程学习状况的调查显得尤为重要,也必将对今后新课标的教学探索、     

一个学校适应不良学生的案例分析报告

适应障碍是指当体内外环境的变化非常强烈或变化的持续时间太长时,人对环境的适应就会出现一系列异常的反应。一般来说,引起适应障碍的原因有两类：一种是急性突发事件,如各种天灾人祸;一种是慢性持久的精神刺激,如人际关系不良,学习成绩下降等。学校适应不良是在学校环境里学生的心理上表现出来的一种适应障碍。来访者是一位高一年级女生,在她的心理上表现出来的对新的学校环境、学习环境的强烈不适,既是她个人心理的独特体现,又在高一新生群体中有相当的普遍性。深入分析这个案例,对教育高一新生适应新环境有重要的指导意义。