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童诗白 《中国远程教育(综合版)》1984,(3)
关于《模拟电子技术基础》这门课程中各章的学习要点,已在本刊今年第一、二期分别登出。现在课程就要结束,同学们即将复习准备考试,为此,在这里谈一下个人的看法。过去每到期末考试期间,总有同学问:“这部分考不考,那部分要不要,题目难不难……”等等,希望多摸一下底。学生怕考,怕 相似文献
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童诗白 《清华大学教育研究》1984,(3)
不久前,我给一九八四年研究生入学考试出了三道《模拟电子技术基础》方面的题。批改答卷后,发现在二十二名考生中(其中有一部分是本系的应届毕业生),仅有二人答对80％以上(最高是82％),及 相似文献
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童诗白 《中国远程教育(综合版)》1984,(2)
第六章直接耦合放大电路,是线性集成电路的基础。这章的要点是:掌握或熟悉直接耦合放大电路的特点和耦合方式,差动放大电路的工作原理、静态工作点和电压放大倍数的估算;了解产生零点漂移的原因和共模抑制比的含意。现举几例说明,答案附后。 1.阻容耦合放大器能放大直流信号吗? 相似文献
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童诗白 《中国远程教育(综合版)》1982,(3)
电子技术基础(一)本学期的课程结束了。课程的内容基本包括《模拟电子技术基础》上册中的第一、二、三章(其中场效应管和放大电路的输出功率将在下学期讲授)。为了便于同学们进行期未复习,现将这部分内容的要点列举如下,并附以两小 相似文献
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一、前言随着微电子技术的出现,二十多年来新的电子器件和由它们组成的实用电路层出不穷。如何以有限的教学时间和教材版面来反映这些新的内容而同时又不削弱课程的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能,这是电子技术教学工作者所关心的问题。笔者近年来浏览了一些国外有关教材,感到它们的章节内容在分量和次序上都有一定程度上的差别,现姑且称之为不同的体系。本文仅对和国内“电子技术基础”课程相对应的国外80年代出版的教材加以讨论。由于个 相似文献
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《模拟电子技术基础》上、下册和精装合订本自1980年以来相继出版后,在各兄弟院校师生和广大读者的关注下,迄今总印刷量已超过一百万册。在这段时间内,我们陆续收到不少批评和建议,与此同时,通过几年来的教学实践,我们也认识到该教材在有些方面已不能适应目前教学改革形势发展的需要。这次修订,希望能在总结正、反两方面经验的基础上,明确改革方向,学习国内外有关教材的优点,在以下几个方面有所改进。偏颇谬误之处,欢迎同志们指正。一、关于提高思想性、科学性和启发性的问题为了提高思想性、科学性和启发性,我们首先力图运用辩证唯物主义的观点来阐述分析问题和 相似文献
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童诗白 《中国远程教育(综合版)》1982,(6)
八○级电子技术基础(一)本学期的内容,包括《模拟电子技术基础》教材第一、二章中关于场效应管和场效应管基本放大电路部分以及第四、五、六、七、八、九等章中的主要部分。本文先将上述各部分的要点按不同程度的要求分别列举,其次将本课程需要记忆的公式作一归纳,最后附一些复习题和答案。一、课程内容要求1.需要掌握的内容:反馈的基本概念和类型,各种反馈形式的判断(如正、负反馈,串联、并联反馈,电庄、电流反馈,交流、直流反馈),引入反馈后的一般表达式,深反馈情况下的输入、输出关系,产生正弦振荡的相位平衡和振幅平衡条件,差动放大电路的工作 相似文献
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今年2月,我参加了全国广播教育优秀电教教材的评选会。这次会议为今后制片起到了一定的导向作用。通过参加评审过程,我有以下几点体会。 相似文献
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本课程的基本要求是根据1980年六月召开的高等学校工科电工教材编审委员会扩大会议中审订的《电子技术基础教学大纲(草案)》加以整理而成的。由于该大纲的适用范围是四年制自动化类和电力类各专业,因此执行时对机械类学员将区别对待。不要求的内容,用星号(＊)注出。 相似文献
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由北方交通大学蒋焕文和孙续编著,并由中国计量出版社出版的《电子测量》(第二版)是一本值得推荐的优秀教材。该书第一版于1983年出版后,由于比较突出地体现了科学性、系统性、先进性、实用性,受到了广大读者的欢迎,曾获1987年全国高等学校优秀教材奖。1988年出版的第二版,除保留了原版本的特色和风格外,对内容又作了合理的调整,并对新的电子测量原理及方法作了大幅度扩充,尤其是新增的第八章 相似文献