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<正>论证效果评析题主要考查学生对于文章或语段论证结构、论据运用、逻辑推理以及语言表达等方面的理解和评价能力。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中的学业质量水平4.2对这一关键能力是这样描述的:“在理解语言时,能准确、清楚地分析和阐明观点与材料之间的关系,能就文本的内容或形式提出质疑、展开联想,能找出相关证据材料支持自己的观点,反驳或补充解释文本的观点。”与此呼应,高考上海卷中经常会针对这个能力点设计考题,常见于社科类现代文阅读以及文言阅读中劝说、进谏、反驳等相关内容中。 相似文献
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一、上巳节的起源与变迁在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》中孔子对于曾皙所勾勒出的"莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归"的治国理想赞赏有加。曾皙所描绘的和乐美好图景表现的正是一幅古代上巳节的生动风俗画卷。 相似文献
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