数学教育专业人才培养之管见——以琼台师范高等专科学校为例

师专数学教育专业承担着培养小学数学教师的重任。本文以琼台师范高等专科学校数学教育专业为例,从课程建设、学生实践能力培养、教学评价及师资队伍建设四大方面,对数学教育专业人才培养做了较深入的探讨。     

师专数学学困生情况调查——以琼台师专数学教育专业为例

由于师专招生是高招中最后一个批次的招生,因此生源质量较差,而低分学生往往数学就更差。针对琼台师专数学教育专业中的数学学困生做了调查,期望找到数学学不好的根源,为下一步制订人才培养方案提供对症的措施。     

基于马尔可夫链模型的游客流预测——以海南国际旅游岛为例

以海南国际旅游岛为例,应用马尔可夫链构造游客流动态模型,对未来几年海南旅游人数进行预测,为海南省建设国际旅游岛进程中做好交通、宾馆等基础设施提供参考。     

全概率公式的两个推论及其应用

首先探索由"相容"事件构成的样本空间,其复杂事件概率如何用全概率公式"直接"计算的问题,推论1给出了一种重要的解决途径.另外,至于n维概率空间中复杂事件概率如何用全概率公式计算,推论2给出了其一般化的结果.     

精心制作CAI课件 优化数学课堂教学

课堂教学的优化问题，一直是教育工作者最关心的问题。制作优秀的CAI课件来辅助教学是优化数学课堂教学之所需。下面就结合本人的教学实践与体会，谈谈在CAI课件制作及使用中应遵循的一些原则。     

浅析数学之美

数学不仅能带给我们巨大的科技成就,更带给我们纯精神领域的美的愉悦。本文从美学的三个角度和谐美、简洁美和奇异美来探讨数学之美。     

数学教学中要重视人文精神教育

在数学教学中培养学生的人文精神是数学教学的重要内容。结合数学学科特点,从弘扬踏实、守法的人文精神,培养坚强、进取的人生态度,培养灵活、创新的思维品质,培养审美的情趣以及培养学生的数学文化素养这几方面对数学教学中如何培养学生的人文精神进行了较深入的探讨。     

师专“概率统计”教学改革研究

围绕小学数学课程标准,从新视角对师专"概率统计"课程的教学内容、方法、手段、考试内容及评价体系等进行针对性改革,实现了师专"概率统计"课程与小学新课程的紧密结合。     

以数学建模为载体培养学生创新能力——以琼台师范学院为例

培养创新型人才是高校的一项重任。我校以数学建模为载体,从数学建模课程教学方法与手段的改革,完善培养学生创新能力的课程体系,加强数学建模训练,建立数学建模协会等几方面进行了改革,促进了学生创新能力的提高。