中职机电专业教学计划制定的实践与探讨

在计划经济时期，由于人才匮乏，中专学校机电专业的培养目标是培养能适应社会主义计划经济发展的中等“技术型”人才。在当今市场经济时期，机电专业的培养目标是培养能适应社会主义市场经济发展的中等技术“应用型”人才。     

高职计算机辅助工艺设计课程的设置与改革

计算机辅助工艺设计(CAPP)是高职机械制造专业的一门新兴专业技术主线课。它主要包括机制专业的专业课内容，即包括整个机械制造专业技术的刀具、机床、夹具和机械加工工艺等。文中针对高职院校机械制造专业的学生，从教学方法、课程内容、综合能力培养等方面进行论述。     

以市场需求为导向，培养技术应用性专门人才—数控机床应用与维护专业数学改革实践

经市场调研得出结论：培养高职层次的数控机床应用与维护技术人才是完全符合本岗位的具体需求的，经过几年的办学实践体会到，要使高职教育办出特色，培养出适合社会需要的技术应用型人才，就要根据市场需求设置专业，根据岗位需求，确定合理的培养目标；以CBE理论为指导，制定科学合理的教学计划，深化教学改革，保证培养目标的实现和教学计划的完成，以考核方法改革为教学改革的落脚点，让学生自觉提高他们的职业能力。     

立足社会需要 深化机制专业改革

从1986年参加原机械工业部,“机制”专业改革试点任务以来。十几年过去了,经过“滚动式”改革实验,取得了一些宝贵的成功经验,推动了当时,乃至今日的专业改革,但进入90年代中期,通过毕业生跟踪调查及多次进行的“百家企业人才需求社会调查”后,深深感到社会不大需要按原专业主攻方向培养的人才,(起码在沈阳地区是这种情况)。其主要问题是,对我国经济体制和经济增长方式两个根本转变不适应,没能立足市场经济需求去深化机制专业改革。98年我们在《90年以来机电类中专毕业生所在岗位情况调查》报告的启发下,重新考虑了机制专业改革新思路,并正在着手制定九九级机制专业改革试点方案。具体内容如下:     

高职学生顶岗实习教学环节的探索与实践

顶岗实习是高职教育人才培养的重要环节。要扎实做好顶岗实习工作,保证高职学生顶岗实习质量和效果,必须加深对顶岗实习工作重要性和必要性的认识,加强顶岗实习基地、管理制度、指导教师队伍等各项基本建设,狠抓工作落实和监督检查。     

英国职业教育特点及与我国职业教育之比较

英国职业教育主要特点是国家重视，管理体制规范，强调职业技能培养，办学形式灵活多样，重视短期培训和国际办学；我国职业教育起步较晚，虽发展较快，但同其相比还有差距。