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大数据具有实战性、前瞻性、创新性,这对高校经济专业人才培养和实践教学提出了新的挑战。高校应紧跟大数据时代发展步伐,从课程实践教学、专业实践教学和社会实践教学等方面推动经济专业实践教学改革。师资队伍建设在专业实践教学中发挥了至关重要的作用,经济专业教师要更新教学观念,提高经济大数据等专业知识与实践技能。高校应通过强化校、企多方位合作,推进产学研深度融合,建设“双师型”师资队伍,为高校大数据实践教学提供师资保障。 相似文献
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家国情怀培养是高校经济类课程思政建设的重要内容之一。文章坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入研究高校课程思政建设的特点;将家国情怀融入课程中,探索培养高校经济类大学生家国情怀的可行途径,为高校经济类专业人才的培养体系改革提供参考。 相似文献
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金融市场的迅速发展导致我国对金融风险管理人才的需求猛增。而熟悉现代金融业务,具备风险识别、度量和控制等技能的这类复合型金融风险管理人才供需却出现重大缺口。本文从课程体系设计、师资队伍建设、理论和实践结合教学、问题教学方式等角度阐述了金融风险管理人才培养的对策研究,实践表明本文提出的人才培养对策适合大学本科金融专业教学工作的开展,并具有较好的实用价值。 相似文献
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