个体差异下的思想政治教学改革

新课程改革实施已近十年了,高中思想政治教学仍面临诸多困境．其中很普遍的现象是：学生不愿意学政治．教师无论怎么讲都像一味的说教。如何解决这一困境呢？研究学生个体差异．坚持个性化教学是一重要途径．     

“项目化教学”在高职连铸教学中的应用初探

项目化教学是当前高等职业教育教学改革中的一个发展方向。随着教学改革的推进,我校在高职连铸教学中进行了"项目化教学"。本文通过对我校连铸教学课程改革中的实践进行的探索和总结,就如何更好地体现"项目驱动、学生主体"的原则进行了探讨和分析,以促使我校在高职连铸教育质量方面有进一步的提高。     

曹禺的感伤情结与《日出》的悲剧性

任何一部优秀的作品都是作家的主观情感与客观生活相交融的产物。作家的主观情感、对生活的认识评价、审美理想以及作家的个性气质都在作品中有着若隐若现、或多或少的体现。对曹禺的《日出》而言,他的     

教师的良好品德刍议

作为21世纪的优秀教师,应当具备哪些良好的品性呢?笔者积20余年的教学经验,深刻地感受到当今教师主要必备的良好品性有:爱心与责任、魅力与宽容、沟通与亲和、反省与进取、勤奋与创新.     

转化“后进生”之我见

转化"后进生"是每位班主任在班级管理中最头痛的事,也是每位任课老师在教学中最发愁的角落."后进生"大都学习自觉性差,学习成绩不尽人意,加之传统的教育评价制度,又过分地强调成绩,认为一差皆差.     

小学语文网上教学研究与创新思维能力的培养

基于培养学生创新思维能力的思考，我们学校从１９９４学年下学期开始把多媒体计算机与学科教学整合在一起，认真开展小学语文教学在网络环境下的教改试验，探索以培养学生自主和创新精神为目标的新型教学模式。经过几年的时间，从计算机与识字教学的整合发展到与阅读、作文教学的整合，并把它推广到与其它学科的整合，试验班从２个班发展到１２个班，试验研究取得明显的成绩：多次参加全国信息技术与中小学语文教学经验交流会，课题组编的《九年义务教育人教版１～１２册生字认知码参考资料》获省小学语文教改试验研究阶段成果评审三等奖，…     

完善中学政治校本课程之我见

随着政治课程改革的不断深入，作为国家课程重要补充的校本课程在服务于学生成长和全面发展方面的作用日益凸显，但是和国家课程相比，在理论体系、评价体系、课程资源等方面仍需完善，目前制约政治校本课程完善的因素主要有以下几个方面。     

小学体育教学中探究性学习的实践与思考

探究性学习时学生在学科领域或现实生活情境中通过发现问题、调查问题、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程,《体育与健康课程标准》中也提出必须引入探究性学习理念和学习方式。通过在体育课堂中巧设疑问创设探究清洁、资助探索购置探究桥梁、合作交流强化探究效果、实践运用实施探究创新等教学策略,积极开展体育课堂探究性学习,促进学生创新精神的培养和实践能力的发展,努力提高学生综合素质。     

个体差异下的思想政治教学改革

新课程改革实施已近十年了,高中思想政治教学仍面临诸多困境,其中很普遍的现象是:学生不愿意学政治,教师无论怎么讲都像一味的说教。如何解决这一困境呢?研究学生个体差异,坚持个性化教学是一重要途径。     

小学语文网上教学研究与创新思维能力的培养

基于培养学生创新思维能力的思考,我们学校从1994学年下学期开始把多媒体计算机与学科教学整合在一起,认真开展小学语文教学在网络环境下的教改试验,探索以培养学生自主和创新精神为目标的新型教学模式.经过几年的时间,从计算机与识字教学的整合发展到与阅读、作文教学的整合,并把它推广到与其它学科的整合,试验班从2个班发展到12个班,试验研究取得明显的成绩:多次参加全国信息技术与中小学语文教学经验交流会,课题组编的<九年义务教育人教版1～12册生字认知码参考资料>获省小学语文教改试验研究阶段成果评审三等奖,试验教师的论文有33篇获全国、省、市、区奖,同时还制作了一批软件,有力地推动了学校的教改科研工作,促进了学生素质的提高.