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学生学会计算堤坝、沟渠的士方后,我利用第二课堂,要求学生用泥土自制横切面为不同形状的柱体模型,每人不得少于两个,棱、面、顶点要明显,横切面的长、宽、高同柱体的长度要基本适当,并要求光滑、美观.模型做好后,还要求学生根据"柱体的体积=底面积×高(或横切面积×长)的公式.计算出 相似文献
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培养学生掌握和运用地图的能力,是地理教学的重要任务之一。近年来,为完成这一任务,我主要抓了以下几个环节: 一、联系实际激发学生阅读地图、运用地图的兴趣。地图是学习地理知识最重要的工具,而且地图在四化建设以及日常工作和生活中都有着广泛的用途。我注意从丰富学生的感性认识入手,联系实际,由近及远,提高学生对学习地图重要性的认识。在学生学地理课本之前, 相似文献
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