小学班主任需提升四种“力”

随着教育教学的发展，就目前的班主任工作情况来看，我认为，小学班主任教师应当提升四种“力”。提升亲和力班主任的态度必须是亲切的、和颜悦色的。“亲其师，信其道”，学生是否愿意接受或者愿意听老师的教育，关键在于老师的态度。班主任的语言应具有亲和力。教师的亲和力，不是纵容学生的错误，而是在班级规则要求的基础上采取一定的策略对学生进行说理、教育。如果班主任动辄发怒、训斥学生，那么学生的态度、言行也会在这种潜移默化之中受到不良影响。     

教育与创新：在困惑中思考

创新，就意味着改良、改变和与众不同。实践就意味着把现有的东西在现实中使用和论证，期待更进一步的改良和发展。作为教育这个子系统，需要在开展工作的时候，始终贯穿创新意识的培养。”是存实际的教育教学工作中，也会丽临一系列的问题。