语文课堂让学生学有所乐、学有所获

课程改革实施至今,凸现了较多的语文问题：很多老师为了照顾学生的个性,语文课上成了“自由课”,教研课上成了“作秀课”。怎样才能回归语文的本色,是摆在我们语文老师面前的重要课题。可是传统的阅读教学,一问到底,费时低效,令学生非常厌倦,不仅使教学丧失了活力,又限制了学生思维的发展。由于课堂效率低,又靠机械重复地补课,做大量的作业来弥补,学生学习起来非常沉重,渐渐失去了学习语文的兴趣。为此,我们必须想方设法让学生生动活泼地学习,提高学生的学习兴趣,从而提高课堂效率。