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商务英语涉及不同的业务范畴,具有多种行业特色,理解与翻译其文字有很大难度,本文针对英汉语不同的文体特征、表达方式、习惯用法等探讨了商务英语句子汉译的若干技巧。
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论述了学习动机对英语学习者口头交际的影响,探讨如何通过培养学生的学习动机,促进学生进行口头交际的积极性,从而有效地提高学生的英语口语水平。
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目前,在我们的英语教学中存在着过分强调学习中的认知因素,忽视了情感因素的问题。笔者认为,语言教学不仅要重视认知,更要关注情感。研究情感因素对语言教学的影响,具有一定的理论和实践意义。
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