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我校是三年制县办中专,和其它中专校相比有三个特点;一是课程设置紧密结合市郊乡镇的行业结构,除文化课和专业基础课外,开设了乡镇企业中实用型技术和管理人才所急需的专业课和特色选修课.二是新教师多,约占百分之五十.三是学制短,学时紧,要求高.这就迫使我校的教学管理在“最优化”上下功夫,注重教学效益,提高教学质量.而听课评课流程管理则是其中的重要环节. 相似文献
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深化改革,扩大开放,建立社会主义市场经济体系的形势,对职业教育提出了新的要求。大家都在研究和探索新形势下中专教育改革的问题。加拿大的CBE理论和DACUM方法是值得借鉴的。 CBE理论的核心思想就是提倡以能力为基础的教育。根据社会的需求确定培养目标,然后围绕目标岗位应具有的技术能力、社会能力和自我发展能力为中心,实施教育。而DACUM方法就是指课程体系开发,即按照以能力培养为中心的要求来制定教学计划,划分课程,组织教材,进行教学。当 相似文献
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数形结合法是数学中最重要的方法之一.人们一般把代数称为“数”,而把几何称为“形”.数与形看上去是两个相互对立的概念,其实它们在一定条件下可以实现相互转化.数量问题可以转化为图形问题,图形问题也可以转化为数量问题.而数形结合法就是实现这种转化的有效途径.近代数学最显著的特点是高度的抽象性.而运算作为数学中最基本的一种能力,往往是所有数学大纲和各种层次的数学教学反复强调的.研究数学当然需要运算的准确性,并提高熟练程度.但忽视了它的实际来源和几何意义,缺乏生动具体的形象,使学生面对一大堆庞杂的数据和冗长的计算过程,就如坠入九霄云雾,茫茫然而抓不住要领.这正是大多数学生对学习数学感到困难的原因之一.因此,倡导数形结合法,把抽象的数学概念和枯燥的运算转化为生动而直观的形象, 相似文献
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