深层对话 拨动情弦

[案例一]《那深情的一跪》教学片段:师:同学们,此时此刻运动场化成了教堂,这是多么深沉的赎罪!我们读读这些句子。生:击中小鸟的运动员立即中止比赛。师:这是超越名利的情怀。生:箭步向前。     

为特级教师的“蹲”喝彩

【片段一】特级教师支玉恒《放弃射门》教学师:刚才同学们读了三遍课文,谁愿意读?喜欢读哪一节就读哪一节。(生读)师:课文中描写精彩场面的是哪一节?生:第四节。师:这一段最难读,课前我读了几遍,敢不敢和我比赛?     

深层对话 拨动情弦

[案例一]《那深情的一跪》教学片段:师:同学们,此时此刻运动场化成了教堂,这是多么深沉的赎罪!我们读读这些句子。生:击中小鸟的运动员立即中止比赛。师:这是超越名利的情怀。生:箭步向前。     

“美”的启示

近日,笔者发现以下两则教学案例,偶感兴趣,随笔撰上几句,与大家探讨。 教例一:一年级《荷花村》 (课始,教师用实物投影仪出示荷花图,由于光线的原因,图片看上去没有一点美感。) 师:大家看,这荷花怎么     

为特级教师的“蹲”喝彩

【片段一】特级教师支玉恒《放弃射门》教学 师：刚才同学们读了三遍课文,谁愿意读？喜欢读哪一节就读哪一节。（生读） 师：课文中描写精彩场面的是哪一节？ 生：第四节。     

情在境中生——张康桥《如梦令》教学片段赏析

看了特级教师张康桥《如梦令》的教学,让人感觉他的课就如他的文章一样大气、潇洒。张老师设计巧妙,整堂课自始至终让人入情入境,沉醉其中。【片段一】     

以人为本 张扬个性——特级教师支玉恒《放弃射门》教学片段赏析

全国著名特级教师支玉恒在浙江杭州市向一千多名老师展示了一堂精彩的语文阅读课 ,笔者采其精华 ,与同仁分享。片段一师 :支老师第一次给你们上课 ,首先请你们回答三个问题 ,上课敢不敢说?生 :敢。师 :上课敢不敢笑?生 :敢。师 :上课敢不敢睡觉?生 :(有点犹豫)师 :老师上课不精彩 ,同学们听了没劲 ,敢不敢睡觉?生 :(大声说)敢。普普通通的几句话一下子就把支老师和学生的心拉近了 ,在学生的心目中 ,支老师已不是一个高高在上的老先生了 ,而是—位平等的朋友 ,课堂教学就在这样平等、和谐的气氛中进行了。片段二师 :刚才同学们读了三遍课文 ,…