浅谈培养和激发学生英语学习兴趣的方法

随着我国改革开放的深化，英语被越来越广泛地运用于各个领域。英语将成为进入二十一世纪的必备素质之一，已成为人们的共识。但尽管如此，英语教学的现状仍令人担扰。还有相当一部分的中学生不愿学英语。要克服学生的厌学情绪，教师应从培养和激发学生的学习兴趣入手。所...     

改革以竞技项目为主体的学校体育教学

目前高校体育教学中“体育教学竞技化“的现象比较严重,甚至置教学大纲于不顾,视教学原则而不行.重竞赛方法和规则,轻体育教学之功能.本文从目前我国高校体育教学现状谈起,主要分析以竞技项目为主体的学校体育教学的弊端,并针时此问题提出相关改革意见.     

大学《基础英语》课程教学评价体系探索

传统的教学评价方式存在许多的弊病,评价方式的改革是大势所趋.为此我们选择了大学《基础英语》课程作为个案研究.文章中,我们把重点放在怎样对学生进行评价.设计了一些评价量表.并就怎样进行形成性评价提出了我们的观点.希望我们的研究成果能对其他课程的改革有一定的参考价值.     

"问题学生"的心理特征及教育策略

本文从分析“问题学生”的主要特征入手,去探讨一些行之有效的教育方法,并认为只要方法得当,问题学生”的转化工作是可以做好的。     

英语教学中创造性思维能力的培养

培养有创造性思维能力的人才,是时代赋予英语教师光荣而神圣的使命。要培养出符合时代要求的人才,首先,加“强双基”教学,丰富信息储备是十分重要的。其次,我们要为进行创造思维能力的培养创设必要的环境。最后,要开展各种训练活动。确保能真正培养学生的创造性思维能力。     

关于构建基础英语课程教学评价体系的思考

根据基础英语课程教学的特点，从评价内容、评价方法、评价原则标准几方面探讨了该课程评价体系的构建，体现以人为本的思想，使评价对学生学习过程进行全面、自主性监控和调整成为可能，帮助学生形成适合自己的学习风格和学习策略。     

刍议构建和谐体育教学

构建和谐体育是目前体育教学改革的大方向。本文从教学主体、教学内容和教学环境三个方面的和谐来展现如何构建和谐体育教学。     

论英语阅读课教学与能力培养

阅读课教学是外语教学中的核心内容,我们要给予足够的重视。要搞好阅读课文的教学,首先要上好导入课,以激发学生的学习兴趣。其次,要分层次训练。第三要抓住主要矛盾,全面发展各方面能力。第四要讲解重点知识,掌握文章结构。第五要在发展各项能力的同时,对学生进行思想教育。最后要注意培养学生的自学能力。     

谈高校专业英语与双语教学的关系

本文通过对专业英语和双语教学的内涵、特点、学科归属的对比,指出在培养学生掌握英语作为现代化语言工具的过程中,可以利用目标层次教学法使这两类教学相互促进,达到高等学校英语教育的目的。     

对高校综合素质人才质量观的再认识

“全民族的思想道德素质、科学化素质和健康素质明显提高”是全面建设小康社会的目标之一。高校综合素质人才的培养应围绕思想道德、科学化和健康素质三方面人手。